PSYNDEX Tests Review für CELF-5 - Clinical Evaluation of Language Fundamentals - Fifth Edition - deutsche Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of CELF-5 - Clinical Evaluation of Language Fundamentals - Fifth Edition - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu CELF-5 - Clinical Evaluation of Language Fundamentals - Fifth Edition - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Die CELF-5 ist ein psychologisches Messinstrument, das intendiert, Kinder und Jugendliche mit Sprach- und Kommunikationsstörungen zu identifizieren. Außerdem kann das Testverfahren zur Diagnose und zur Verlaufskontrolle von Sprach- und Kommunikationsstörungen eingesetzt werden. Aufbau: Die CELF-5 beinhaltet 11 interaktive Untertests und drei Fragebögen. Die Untertests sind für verschiedene Altersgruppen von Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 16 Jahren konzipiert und können auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die 11 Untertests der CELF-5 sind Satzverständnis (SV), Konzepte Erfassen (KE), Wortstruktur (WS), Wortbedeutung (WB), Anweisungen Befolgen (AB), Sätze Formulieren (SF), Sätze Nachsprechen (SN), Textverarbeitung (TV), Wortdefinition (WD), Sätze Zusammensetzen (SZ) und Semantische Beziehungen (SB). Ergänzt werden die interaktiven Untertests durch die Fragebögen Beobachtungsskala (BOS), Pragmatisches Fähigkeitsprofil (PFP) und die Aktivitätencheckliste zur Pragmatik (ACP). Für drei Altersbereiche (6 bis 8 Jahre, 9 bis 12 Jahre, 13 bis 16 Jahre) können anhand von jeweils acht unterschiedlichen Untertests neben der Allgemeinen Sprachskala (ASS) je nach Altersbereich auch die folgenden Indizes bestimmt werden: Index für Sprachverständnis (ISV), Indexfür Sprachproduktion (ISP), Index für Sprachinhalt (ISI) und der Index für Sprachgedächtnis (ISG). Grundlagen und Konstruktion: Die deutschsprachige CELF-5 stellt eine Anpassung der US-amerikanischen Testversion CELF-5 dar. Im Zuge der Adaption für den deutschsprachigen Raum wurden (sofern möglich) die Items der US-amerikanischen Originalversion übersetzt. Falls notwendig, wurden Items adaptiert und bei mehreren Untertests neue Items konstruiert, um im Rahmen einer Pilot- und Erprobungsphase die Items mit den besten psychometrischen Eigenschaften für die Testendform zu identifizieren. Im Technischen Manual führen die Autoren für jeden Subtest separat die theoretischen Hintergründe auf. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Zur Reliabilität der CELF-5 geben die Autoren unter anderem für alle Untertest- und Indexwerte die Spearman-Brown korrigierte Split-half-Reliabilität der Normierungsstichprobe an. Für die Untertests WB, SF, TV und WD liegt das gemittelte Alpha über einem Wert von Alpha = .8, für die restlichen Untertests (SV, KE, WS, AB, SN, SZ, SB, PFP) über einem Wert von Alpha = .9. Die ASS und die restlichen Indizes erreichen allesamt einen Reliabilitätskoeffizienten von über Alpha = .9. Für eine Teilstichprobe (n = 70) der Normierungsstichprobe liegen die Retestkoeffizienten für die interaktiven Untertests zwischen .71 < rtt < .83 und für die ASS sowie die restlichen Indizes zwischen .88 < rtt < .91. Angaben zur Profilreliabilität werden nicht gemacht. Validität: Die inhaltliche Validität der CELF-5 wurde überprüft. Um die Konstruktvalidität der CELF-5 zu belegen, wurden Faktorenanalysen durchgeführt. Ergänzend werden die Korrelationen einer Teilstichprobe (n = 52) der Normierungsstichprobe mit dem PPVT-4 berichtet. Hypothesenkonform zeigen sich bei Untertests, die semantische Fähigkeiten messen, wie Wortbedeutung (r = .61) oder Wortdefinition (r = .59) höhere Korrelationen als zu den Untertests, die kaum mit semantischen Fähigkeiten zusammenhängen, beispielsweise Wortstruktur (r = .42). Die klinische Validität der CELF-5 belegen die Autoren mit Angaben zum Unterschied der CELF-5-Ergebnisse einer klinischen Stichprobe (n = 68) und einer soziodemografisch möglichst ähnlichen Teilstichprobe (n = 68) der Normierungsstichprobe. Für fast alle Untertests und Indizes zeigten sich hohe Effektstärken. Normierung: Die Normierungsstichprobe der CELF-5 bestand aus N = 652 Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 16 Jahren und wurde zwischen September 2018 und November 2019 gezogen. Es werden Normwerte in Form von altersbasierten Wertpunkten für die einzelnen Untertests sowie Indexwerte, Testalteräquivalente, Prozentränge für Wertpunkte und Indexwerte, ein Cut-off-Wert der Aktivitätencheckliste zur Pragmatik, Kritische Differenzen und Prävalenzen zum Vergleich der Indexwerte und Wachstumswerte bereitgestellt. publishedVersion