การศึกษาบทบาทที่ปฏิบัติจริงและบทบาทที่คาดหวังของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุปะสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทที่ปฏิบัติจริงละบทบาที่คาดหวังของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีการสำรวจในเก็บข้อมูล โดยศึกษาจากกลุ่มผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 131 คนและลุ่มครู จำนวน 390 คน จากโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบอบถาม ที่พัฒนาขึ้นโดยใช้กรอบแนวคิดการบริหารงานตามราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2524 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2524 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ประมวลผลข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS for Windows ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริหารและครูมีความเห็นว่า ผู้บริหารได้ปฏิบัติน้าที่ตามบทบาทในระดับมาก และคาดหวังว่าควรแสดงบทบาทระดับมากเช่นเดียวกัน เมื่อเปรียบเทียบระหว่างบทบาทที่ปฏิบัติจริงกับบทบาทที่คาดหวัง พบว่า มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05