Diseño y Validación de una escala de bienestar psicológico (M-D) en universitarios

El bienestar psicológico en la educación superior, se ha definido como el estado que experimenta una persona en relación con su nivel de satisfacción consigo misma, con sus relaciones intrapersonales y con su sentido de vida. La relevancia del bienestar psicológico se centra el impacto en el proceso de adaptación que tienen los estudiantes en un contexto universitario y su implicancia en la salud mental. El estudio tiene por objetivo diseñar y validar una escala de bienestar psicológico (M-D) en estudiantes universitarios de la ciudad de Piura, Perú. El estudio cuenta con enfoque cuantitativo y de diseño instrumental. La muestra esta conformada por 1700 estudiantes universitarios, seleccionados por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Como técnicas estadísticas se utiliza el análisis factorial exploratorio, el análisis factorial confirmatorio y la confiabilidad. Los resultados que se obtienen demuestran que la escala general cuenta con indicadores de validez para medir la variable bienestar psicológico (KMO=.91, p ≤ .001, X2/gl=3.0, CFI=.99, TLI=.99, SRMR= .02, RMSEA= .03 y AGFI= .99), también cuenta con indicadores de fiabilidad en su escala general (ω= .90) y sus dimensiones: autoaceptación (ω = .83), crecimiento personal y propósito de vida (ω = .89), relaciones positivas con otros (ω = .84) y autonomía (ω = .88). Como conclusión, se indica que el instrumento construido es válido y confiable.