PSYNDEX Tests Review für KS - Komplexe Sätze

This is a PSYNDEX Tests Review of KS - Komplexe Sätze. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu KS - Komplexe Sätze. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das linguistisch orientierte Therapieverfahren Komplexe Sätze intendiert Störungen der Satzproduktion bei Jugendlichen und Erwachsenen zu behandeln. Das Verfahren richtet sich an Personen mit erworbenen Störungen der Produktion komplexer Sätze und beabsichtigt mit Handlungsbildern und Wortkarten grammatikalische Eigenschaften von Sätzen zu visualisieren. Die Diagnostik bezieht sich in erster Linie auf einen Vergleich der Ergebnisse der Untersuchung vor und nach der spezifischen Therapie (Vorher-/Nachher-Diagnostik). Aufbau: Komplexe Sätze besteht aus je 40 Objekt-Relativsätzen (ORS), Wen-Fragen und Passiv-Sätzen, wobei für jede der drei Satzstrukturen jeweils 20 Bildtableaus für Therapiesätze und 20 Bildtableaus für Kontrollsätze vorliegen. Die Bildtableaus bestehen aus einem Ablenker- und einem Zielbild. Während der Therapie werden anhand der Bildtableaus und schriftlicher Wortkarten die drei Satztypen in einer festgelegten Behandlungssequenz eingeübt. Alle Sätze werden mittels einer Elizitierungsaufgabe überprüft, wobei dem Patienten pro Zielsatz zwei Handlungsbilder mit den gleichen Personen und der gleiche Handlung vorgelegt werden, die aber die thematischen Rollen der beiden Personen vertauschen. Grundlagen und Konstruktion: Grundlage des Verfahrens sind Annahmen der generativen Grammatiktheorie und Erkenntnisse der neurolinguistischen Therapieforschung. Es wird angenommen, dass Übungs- und Generalisierungseffekte sowohl innerhalb der geübten Satzstruktur als auch auf ungeübte Satzstrukturen durch das Lernen abstrakter grammatikalischer Eigenschaften resultieren können. Die Verfahrenskonstruktion wird im Manual nicht näher erläutert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Es werden keine Angaben zur Reliabilität gemacht. Validität: Die inhaltliche Validität folgt aus den detaillierten Schilderungen des theoretischen Hintergrundes im Manual. Außerdem konnte in verschiedenen Studien nachgewiesen werden, dass Generalisierungseffekte für ungeübte Sätze für n = 11 Personen zumindest innerhalb der geübten Satzstruktur resultierten. Eine Generalisierung auf ungeübte Satzstrukturen zeigte sich bei ORS auf die beiden anderen Satzstrukturen (WEN, PASSIV), bei WEN auf PASSIV, aber nicht auf ORS, und bei PASSIV auf WEN, aber nicht auf ORS. Normen: Zur Klassifikation der Leistung von Patienten werden Kontrolldaten von n = 30 sprachgesunden Personen sowie ein entsprechender Cut-off-Wert zur Verfügung gestellt. Das Jahr der Datenerhebung wird nicht genannt. publishedVersion