Supplement zu "Stumme Experimentiervideos, sichere Lehrkräfte: Förderung aufmerksamkeitsaktivierender Präsentations- und Moderationskompetenzen angehender Physiklehrer*innen im Rahmen eines unterrichtsbezogenen Experimentierpraktikums"

Dieser Datensatz enthält Best-Practice-Beispiele für stumme Videos und Blickdatenanalysen zu verschiedenen Experimenten der Sekundarstufe II als Anhang zum Artikel "Stumme Experimentiervideos, sichere Lehrkräfte: Förderung aufmerksamkeitsaktivierender Präsentations- und Moderationskompetenzen angehender Physiklehrer*innen im Rahmen eines unterrichtsbezogenen Experimentierpraktikums". Zur Veröffentlichung gaben alle beteiligten Personen ihr Einverständnis.
Die stummen Videos beinhalten die folgenden Experimente (4 Videos insgesamt):
• Grundgleichung der Mechanik,
• Sperr- und Durchlassrichtung von Dioden (Elektrodynamik),
• Boyle-Mariotte-Gesetz (Thermodynamik),
• Gesetz von Malus (Optik).
Die Blickdatenanalysen beinhalten Blickpfade (GazePlots) und Aufmerksamkeitsverteilungen (Heatmaps) einzelner Schüler*innen bei der Betrachtung des jeweiligen Experiments (15 Bilder insgesamt). Die Demonstration des Experiments wird dabei für die Analyse in drei Abschnitte aufgeteilt: Die Einleitung in das Experiment, die Beschreibung des Versuchsaufbaus und die Durchführung des Experiments. Das Blickverhalten wird für diese drei Phasen separiert ausgewertet und analysiert (siehe Benennung „Einführung“, „Aufbau“, „Durchführung“). Die Blickdatenanalysen können individuell sowie im Vergleich verschiedener Schüler*innen für das gleiche Experiment (siehe Benennung S1 und S2 für Schüler*in 1/2) oder verschiedener Versionen des Experiments (siehe Benennung D1, D2 und D3 für Demonstration 1/2/3) diskutiert werden.
Blickdatenanalysen sind zu den folgenden Experimenten angefügt:
• Sperr- und Durchlassrichtung von Dioden (Elektrodynamik),
• Stromwaage (Elektrodynamik),
• Kundtsches Rohr (Wellenmechanik).