Psychologiedidaktik an der Universität Paderborn: Darstellung theoretischer, empirischer sowie hochschuldidaktischer Entwicklungen
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Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag Die Psychologiedidaktik schlägt eine Brücke zwischen der Wissenschaft Psychologie und deren Vermittlung im Unterrichtsfach Psychologie. Sie stellt ein Instrumentarium dar, um Psychologie als Fach, ihre Geschichte und Strukturen zu reflektieren. Seit Einführung des Unterrichtsfachs Psychologie wurden unterschiedliche psychologiedidaktische Theorien entwickelt; diesen psychologiedidaktischen Überlegungen folgten jedoch kaum empirische Untersuchungen. In unserem Beitrag diskutieren wir psychologiedidaktische Theorien und leiten Bedarfe ab, die die Forschung an der Universität Paderborn leiten sollen. Unser Beitrag informiert weiterhin darüber, wie die Psychologiedidaktik innerhalb unseres Studiums am Standort Paderborn hochschuldidaktisch aufgearbeitet wird. https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8 unknown publishedVersion
