UBC_Based_牙科本科生反思生成方法论与反思笔记数据

本数据集包含两部分核心内容：一是本科生层面借助患者案例（涉及物质使用史与精神健康障碍）生成引导性反思的方法论，二是不列颠哥伦比亚大学牙科及牙科卫生本科生匿名提交的教育反思摘要。数据支持牙科教育中精神健康与物质使用主题的教学活动设计。