Evaluation des Einsatzes von videobasierten Interviews mit Polizist:innen zum Thema Stress in der Lehre im Studiengang Bachelor of Arts Schutzpolizei

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag Für die Psychologielehre im Studiengang Schutzpolizei zum Thema Stress wurden Interviews mit Polizist*innen zu Stresserfahrungen und Stressbewältigung geführt, videografiert und in der Lehre eingesetzt. Geplant war eine Evaluation des Wissenszugewinns bezüglich Stress mit und ohne Videos. Aufgrund methodischer Hindernisse konnte keine quantitative, objektive Evaluation erfolgen. Allerdings bemerkte der eingesetzte Dozent für sich deutliche Mehrwert-Effekte, die die Lehrveranstaltung bereicherten. Diese sollen zukünftig quantitativ evaluiert werden. https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8 unknown publishedVersion