Lehrlinge und Umwelt 1989

Lebensziele, Einstellung und Zufriedenheit mit demAusbildungsberuf, Einstellung zur Umwelt und zuumweltschädigendem Verhalten, Zufriedenheit mitUmweltbedingungen.
Themen: Bedeutung wissenschaftlicher Befragungen; Lebensplanungfür die nächsten 10 Jahre (Skala); Lebensziele (Skala);Zufriedenheit mit Ausbildungsberuf; Erlernen des Wunschberufes;Einschätzung der theoretischen und praktischen Leistungen in derAusbildung; Motive für hohe Leistungen in der Berufsausbildung(Skala); Einstellung zum zukünftigen Beruf (Skala); Mitarbeit aneiner MMM-Aufgabe und eigener Arbeitsanteil (Skala); Gründe fürBeteiligung an MMM-, Neuerer- bzw. Erfinderbewegung (Skala);Arbeit mit Computertechnik in der Freizeit; Gründe für Arbeit aneinem Computer (Skala); Zufriedenheit mit unterschiedlichenUmweltbedingungen (Skala); Einstellung zu umweltschädlichemVerhalten und eigene Verhaltensorientierungen (Skala); subjektiveBedeutsamkeit einzelner Bestandteile der Umwelt im Alltag undMöglichkeiten zum aktiven Umweltschutz (Skala); Einstellung zurUmweltbelastung in der Gesellschaft durch Luftverschmutzung,verschmutzte Gewässer, Mülldeponien, Motorisierung,Industriealisierung; Zusammenhang zwischen volkswirtschaftlicherLeistungskraft und Lösung der Umweltprobleme; Zusammenhangzwischen Informiertheit und Umweltschutz durch den Einzelnen;Bedeutung des Umweltschutzes in der DDR und Nutzung derMöglichkeiten zur Verringerung der Umweltbelastung; Zusammenhangzwischen Umweltschutz und Senkung des Lebensstandards; Natur- undUmweltschutz als Aufgabe des Staates; Bedeutung des Einzelnen fürden Umweltschutz; Einschätzung des Engagements für Kultur- undLandschaftsschutz; Möglichkeiten eines eigenen Beitrags zumUmweltschutz (Skala); Meinungsverschiedenheiten mit Freunden.