PSYNDEX Tests Review für WPPSI-IV - Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence - Fourth Edition - deutsche Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of WPPSI-IV - Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence - Fourth Edition - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu WPPSI-IV - Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence - Fourth Edition - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Die Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence - Fourth Edition (WPPSI-IV; Wechsler, 2012; deutsche Version Wechsler, 2018a) ermöglicht es, das kognitive Leistungsniveau eines Kindes zu beurteilen. Außerdem kann sie zur Beurteilung von intellektueller Hochbegabung wie auch von Intelligenzminderung sowie zur Erfassung individueller Stärken und Schwächen eingesetzt werden. Sinnvolle Anwendungsbereiche sind des Weiteren möglich in Psychiatrie, pädiatrischer Neurologie, Verhaltensmedizin, Krankenpflege und der Sozialarbeit. Aufbau: Die WPPSI-IV umfasst die standardmäßigen Untertests Allgemeines Wissen (AW), Gemeinsamkeiten finden (GF), Passiver Wortschatz-Test (PW), Bilder benennen (BB), Mosaik-Test (MT), Matrizen-Test (MZ), Bilder wiedererkennen (BW) und Insekten-Suche (ISU). Sie können teilweise durch korrespondierende Untertests ersetzt werden. Neben dem Gesamt-IQ (M = 100; SD = 15; 39 < G-IQ < 161) werden die Werte der Untertests zur Bildung von primären und sekundären Indizes (M = 100; SD = 15) genutzt. Abhängig vom Alter der Kinder und den gewünschten Intelligenzindizes unterscheidet sich die Struktur der WPPSI-IV. Grundlagen und Konstruktion: Die WPPSI-IV stellt die Revision der WPPSI-III (Petermann & Lipsius, 2009) dar. Theoretisch basiert die WPPSI-IV auf der hierarchisch strukturierten Cattell-Horn-Carroll-Theorie der Intelligenz (CHC-Theorie) und den Modellen zum Arbeitsgedächtnis von Baddeley (2012) sowie Towse und Cowan (2005). Ausgehend von der amerikanischen Normierungsversion wurde die deutsche Version der WPPSI-IV an N = 373 2;6-jährigen bis 7;7-jährigen Kindern konstruiert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Über die gesamte Altersspanne (2;6-7;7 Jahre) variierten die Reliabilitätskoeffizienten der Untertests im Mittel von rtt = .80 (MT) bis rtt = .92 (BB). Für die Indexwerte lagen sie zwischen rtt = .81 (VG) und rtt = .95 (G-IQ). Für ISU, OM, TST und die Prozesswerte ergaben sich Stabilitätskoeffizienten von .63 < rtt < .75. Validität: Von geringfügigen Unterschieden abgesehen, entsprachen die Korrelationsmuster zwischen Untertests, Indizes und Prozesswerten den A-priori-Erwartungen. Zwischen den Untertests der WPPSI-IV und denen ihrer Vorläuferversionen ergaben sich Korrelationen von r = .49 (TST-ZST) bis r = .82 (AW), der Gesamt-IQ korrelierte zu .81 < r < .84. Die Ergebnisse konfirmatorischer Faktorenanalysen bestätigten die vorab angenommenen Modellstrukturen. Es werden Hinweise für die differentielle Validität der WPPSI-IV berichtet. Normen: Die WPPSI-IV wurde an einer nahezu repräsentativen Stichprobe (Stratifizierungsvariablen: Alter, Geschlecht, elterliches Bildungsniveau, regionale Herkunft und Migrationshintergrund) von N = 895 Kindern aus Deutschland im Alter von 2;6 Jahren bis 7;7 Jahren normiert. Basierend auf den alterskorrigierten Wertpunktsummen wurden Normtabellen der Indexwerte erstellt (Mittelwert M = 100, Standardabweichung SD = 15 und Wertebereich von 55 bis 145 bzw. von 40 bis 160. publishedVersion