The effect of face trustworthiness and peer cooperation information on junior high school students' willingness to cooperate

实验1选取86名中学生（12-15岁，男生41人，女生45人），采用双因素实验设计：2（人脸可信度：高、低）×2（他人评价：合作与不合作）。实验2选取初中生40人（年龄13-14岁，男生18人，女生22人），实验设计了2个因素：2（面子可信度：高、低）×1（直接行为信息：善于合作，容易竞争）。本文探讨了人脸可信度和同伴合作信息对初中生合作意愿的影响。在实验 1 数据中，每一行代表一个受试者的数据。在性别列中，2 表示男性，1 表示女性。在最后四列中，“高”和“低”代表面孔的可信度，“合作”和“不合作”代表行为评价的属性，对应的值是主体与相应合作客体之间的合作意愿得分。在实验二中，在性别列中，2 是男性，<> 是女性。从第一轮到第六轮，“竞争”是竞争倾向的表现，“合作”是良好合作的表现，“高”和“低”是高面可信度，每一栏对应的分数是受试者合作意愿的分数。