PSYNDEX Tests Review für KTT - Konsonanten-Trigramm-Test

This is a PSYNDEX Tests Review of KTT - Konsonanten-Trigramm-Test. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu KTT - Konsonanten-Trigramm-Test. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Konsonanten-Trigramm-Test (KTT) überprüft das gleichzeitige Behalten und Verarbeiten von verbalen Informationen im Arbeitsgedächtnis mittels zweier Aufgabentypen. Aufbau: Der Proband soll sich pro Trial ein vorgelesenes Konsonanten-Trigramm merken, während er von einer vorgegebenen zweistelligen Zahl fortlaufend drei subtrahiert und die resultierende Zahl laut ausspricht. Ein akustischer Reiz gilt als Stoppsignal für die Subtraktionsaufgabe und gleichzeitig als Signal zur Wiedergabe des Konsonanten-Trigramms. Insgesamt umfasst der Test 20 Trials mit unterschiedlichen Zeitintervallen von 9 und 18 Sekunden. Grundlagen und Konstruktion: Im Alltag existiert eine Vielzahl von Situationen, in denen durch kurze Ablenkungen geringe Informationsmengen vergessen werden können. Das in den 1950er Jahren entwickelte Brown-Peterson-Paradigma liegt der Testentwicklung zugrunde. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Ermittlung der inneren Konsistenz erbrachte Koeffizienten für die Variablen "Richtige" und "Position" zwischen .80 und .91. Die Variable "Perseverationen" weist in der Normstichprobe Werte zwischen .70 und .78 auf, während in der Gesamtstichprobe Koeffizienten um .90 ermittelt wurden. Die Paralleltestreliabilität wurde an 51 gesunden Probanden überprüft. Sowohl der zeitliche Abstand (Median 7 Tage) als auch die Bearbeitungsreichenfolge der Parallelform haben auf die Testleistungen keinen signifikanten Einfluss. Die Korrelationen der Paralleltestformen weisen Koeffizienten zwischen .77 und .87 auf. Validität: Das Design des KTT wird in mehreren Interpretationsvarianten diskutiert: (a) Mittels des KTT wird das Behalten von verbalen Informationen unter Ablenkbedingungen bei unterschiedlicher Intervalldauer erfasst. (b) Die KTT-Aufgaben erfassen das Behalten von verbalen Informationen, während eine selbständige zweite Aufgabe parallel ausgeführt wird. (c) Der KTT misst die Interaktion des verbalen Arbeitsgedächtnisses mit einer weiteren sprachlichen Aufgabe, die gleichfalls auf Funktionen des verbalen Arbeitsgedächtnisses zugreift. Mit dem KTT-A wurde eine Studie an 64 hirngeschädigten Patienten im Alter von 15 bis 27 Jahren durchgeführt. Die Testergebnisse unterschiedlicher Testverfahren zur Erfassung exekutiver Funktionen und kurzfristigen verbalen Behaltens wurden faktorenanalytisch ausgewertet. Es ergaben sich drei Faktoren, die als "Kurzfristiges Behalten", "Exekutive Funktionen" und "Verbales Arbeitsgedächtnis" bestimmt wurden. Der Konsonanten-Trigramm-Test lädt vor allem aufdem Faktor "Kurzfristiges Behalten" hoch. Normen: Es liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für den Altersbereich von 15 bis 62 Jahren differenziert nach Bildungsabschluss vor (Hauptschule, Realschule, Gymnasium). Für die Gesamtstichprobe existieren außerdem Normwerte für die Zeitintervalle von 9 und 18 Sekunden. publishedVersion