Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa PAI Dalam Pembelajaran Iqra' Pada Pendidikan Non-Formal Di Rumah Pribadi

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan tahapan krusial dalam proses pembentukan calon guru profesional, termasuk mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI). Laporan ini mendeskripsikan pelaksanaan PPL yang berfokus pada pengajaran ngaji Iqra’ di rumah pribadi mahasiswa sendiri, bukan di rumah orang lain atau lembaga pendidikan formal. PPL dilaksanakan selama 9 minggu, mulai dari 9 Oktober 2025 hingga 9 Desember 2025, dengan jadwal setiap hari Senin dan Kamis pukul 17:00-18:00 WIB. Peserta didik yang terlibat sebanyak 4 orang anak usia 6-7 tahun, masing-masing dengan tingkat kemampuan peserta didik. Tujuan utama PPL ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca Iqra’ peserta didik sesuai jilid masing-masing, serta mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian mahasiswa sebagai calon guru PAI. Metode pembelajaran yang digunakan meliputi tanya jawab, latihan langsung, dan pemberian apresiasi, dengan media pembelajaran berupa buku Iqra’, dan lembar kerja sederhana yang disesuaikan dengan gaya belajar peserta didik (visual dan auditori). Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui observasi dan tes mingguan, serta evaluasi akhir dengan mengukur keakuratan, kelancaran membaca, dan keaktifan peserta didik. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan signifikan: Mikayla, Hasya, dan Zahra yang awalnya memiliki tingkat kemampuan beragam telah berhasil mencapai Iqra’ 3, sedangkan Hafizah yang memiliki dasar lebih baik berhasil melanjutkan ke Iqra’ 6. Semua peserta didik mampu membaca dengan makhraj yang lebih benar, lancar, dan memahami konsep bacaan yang lebih kompleks seperti huruf sambung, harakat tanwin, dan mad sederhana. Mahasiswa juga berhasil mengembangkan keterampilan merencanakan pembelajaran, berkomunikasi dengan anak dan orang tua, serta mengatasi tantangan seperti kurangnya konsentrasi dengan menyusun jadwal istirahat yang sesuai. Kesimpulan dari PPL ini adalah bahwa pengajaran Iqra’ di rumah pribadi mahasiswa dapat menjadi alternatife efektif untuk bimbingan belajar Al-Qur’an dan wadah yang baik untuk mempraktikkan teori kuliah.