SUN'IY INTELLEKT DAVRIDA FAN O'QITUVCHISINING O'ZGARUVCHI ROLI: METODIK PARADIGMANING TRANSFORMATSIYASI

Mazkur maqolada generativ sun’iy intellekt (SI) vositalarining ta’lim jarayoniga integratsiyasi va uning fan o‘qituvchisi kasbiy faoliyatiga ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi — an’anaviy o‘qituvchilik modelidan SI bilan hamkorlikdagi pedagogik faoliyat modeliga o‘tish mexanizmlarini yoritib berishdir. Maqolada o‘qituvchining yangi funksional rollari (fasilitator, kurator, SI-arxitektor) ilmiy asoslanadi.