PSYNDEX Tests Review für SP2 - Sensory Profile 2 - deutsche Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of SP2 - Sensory Profile 2 - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SP2 - Sensory Profile 2 - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem Sensory Profile 2 soll die sensorische Verarbeitung bei Kindern von der Geburt bis zu einem Alter von 14 Jahren und 11 Monaten erfasst werden. Das Testset mit fünf standardisierten Fragebögen erlaubt es Fachleuten zu erkennen, inwieweit die sensorischen Verarbeitungsmuster dem Kind helfen oder es hindern, an den Alltagsaktivitäten teilzuhaben. Darauf aufbauend können Experten dann individuelle und wirksame Interventionen für das Kind, die Eltern und die Pädagogen erstellen. Aufbau: Das Sensory Profile 2 besteht aus den vier Elternfragebögen "Säugling", "Kleinkind", "Kind", der Kurzfassung des Fragebogens Kind "Kurz" sowie dem Fragebogen für Lehrer/-innen und pädagogische Fachkräfte "Schule". Bis auf den Fragebogen "Säugling" fragen alle Fragebögen die vier Quadranten "Suchen", "Vermeiden", "Empfinden", "Bemerken" ab. Je nach Fragebogen werden darüber hinaus Werte zu den Sinnessystemen abgefragt: Allgemeine Verarbeitung, Auditive Verarbeitung, Visuelle Verarbeitung, Berührungsverarbeitung, Bewegungsverarbeitung, Verarbeitung der Körperhaltung, Oral-Sensorische Verarbeitung und Sensorische Verarbeitung. Ebenfalls abhängig vom Fragebogen ist die Erfassung verschiedener verhaltensbezogener Abschnitte: Verhaltensweisen im Zusammenhang mit sensorischer Verarbeitung, sozial-emotionales Verhalten im Zusammenhang mit sensorischer Verarbeitung, Aufmerksamkeit im Zusammenhang mit sensorischer Verarbeitung. Der Fragebogen Schule besteht aus vier sogenannten Schulfaktoren,die sowohl Items zu den vier Quadranten als auch Items zu den sensorischen Verarbeitungsmustern erfassen. Grundlagen und Konstruktion: Die Testkonstruktion des Sensory Profile 2 beruht auf der Klassischen Testtheorie. Die deutsche Fassung des Sensory Profile 2 basiert auf der gleichnamigen US-amerikanischen Fassung bzw. seiner Revision. Dem Test liegen verschiedene theoretische Konstrukte zugrunde. Zentral ist jedoch Dunns "Sensory Processing Framework", welches davon ausgeht, dass sich neurologische Reizschwellen und selbstregulierende Verhaltensweisen wechselseitig beeinflussen. Nach diesem Ansatz kann diese Wechselwirkung die sensorische Informationsverarbeitung von Kindern erklären und bietet Anhaltspunkte für mögliche Interventionen. Wenn man die beiden Kontinuen in ihrem Zusammenspiel interpretiert, entstehen die vier sensorischen Verarbeitungsmuster, die Quadranten genannt werden ("Suchen", "Empfinden", "Vermeiden", "Bemerken"). In der deutschen Fassung wurden die Items, die vier Quadranten, die Abschnitte der Fragebögen und die vier Schulfaktoren der Originalfassung beibehalten. Die englischen Items wurdenmit Hilfe eines multiprofessionellen Teams in vielen Schritten erstellt, modifiziert und überprüft. Daran anschließend erfolgte eine Pilotstudie, nach der weitere Modifikationen vorgenommen wurden. Für die deutsche Fassung wurden die Items von Psychologen übersetzt und von Ergotherapeuten überprüft. Auch mit der deutschen Fassung wurde eine Pilotstudie durchgeführt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Bei der Ermittlung der internen Konsistenz der deutschen Version zeigte sich, dass diese bei fast allen Elternfragebögen und Skalen zwischen Alpha = .70 und Alpha = .80 lagen. Die interne Konsistenz der vier Schulfaktoren weist Werte zwischen Alpha = .82 und Alpha = .91 auf. Die Retestreliabilität wurde mit Hilfe des Intraklassenkorrelationskoeffizienten (ICC) nach ein bis 45 Tagen ermittelt (30 < = n < = 129 ermittelt. Die meisten Werte lagen zwischen ICC = .70 und ICC = .80. Validität: Zur Sicherung der Inhaltsvalidität dienten sowohl die Expertenurteile als auch die Pilotstudie. Im Hinblick auf die Konstruktvalidität wird von großen Überschneidungen zwischen der US-amerikanischen Fassung und der deutschen Fassung ausgegangen, da Inhalt und Struktur für die Übertragung beibehalten wurden. Zusätzlich wurde eine klinische Validierung vorgenommen. Normen: Die Normstichprobe bestand aus N = 1 079 deutschstämmigen Kindern im Alter von unter einem Jahr bis 14;11 Jahren. Die Normstichprobe setzte sich aus 79 Säuglingen, 350 Kleinkindern und 650 Kindern zusammen - mit ungefähr gleichmäßiger Alters- und Geschlechterverteilung. Bei der Erstellung der Normstichprobe wurde darauf geachtet, dass die Stichprobe repräsentativ für die Bevölkerung ist und dass Kinder und Beurteilende die Voraussetzungen erfüllen. Die Normierungsstudie wurde für die Fragebögen Sensory Profile 2 "Säugling", Sensory Profile 2 "Kleinkind" und Sensory Profile "Kind" mit den Eltern der Kinder erhoben. Die Normierung des Fragebogens Sensory Profile 2 "Kurz" lässt sich aus den Ergebnissen des Sensory Profile 2 Kind ableiten. Für den Fragebogen Sensory Profile 2 "Schule" wurden die Ergebnisse der US-amerikanischen Normstichprobe herangezogen. publishedVersion