E-Service Learning come terzo spazio formativo: una revisione sistematica della letteratura internazionale. Annex 1

Questo documento costituisce l'annex 1 della revisione sistematica "E-Service Learning come terzo spazio formativo : una revisione sistematica della letteratura internazionale". Il file raccoglie la sintesi degli studi inclusi nella revisione allo scopo di rendere evidente e tracciabile il corpus analizzato e la relativa analisi dei risultati. La Tabella 1 presenta il corpus degli studi inclusi nell'analisi e ne riporta, per ciascuno, le principali caratteristiche (articolo, contesto geografico, strumenti di raccolta dati, esiti osservati). Dal punto di vista strutturale il corpus è suddiviso sulla base della tipizzazione proposta da Waldner e collaboratori (2012) che individua quattro doppia del e-SL, disposte lungo un continuum di integrazione del digitale: (Tipo I) istruzione interamente online e esperienze di servizio alla comunità in presenza; (Tipo II) istruzione in presenza e esperienze di servizio alla comunità interamente online; (Tipo III) formato blended, con istruzione e servizio alla comunità parzialmente online e parzialmente in presenza; (Tipo IV) istruzione e esperienze di servizio alla comunità completamente online.