PSYNDEX Tests Review für FGK - Fragebogen zu Generalisierten Kontrollerwartungen

This is a PSYNDEX Tests Review of FGK - Fragebogen zu Generalisierten Kontrollerwartungen. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu FGK - Fragebogen zu Generalisierten Kontrollerwartungen. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Die Skalen zur Erfassung Generalisierter Kontrollerwartungen sind aufgrund ihrer Allgemeinheit für zahlreiche heterogene Handlungsformen in unterschiedlichen Situationen prognostisch und explikativ einsetzbar. Neben dem Einsatz in der Forschung scheint auch die Anwendung in einem klinischen Kontext oder in Programmen zur kompensatorischen Erziehung möglich. Aufbau: Das Verfahren besteht aus insgesamt 84 Items, wobei 37 Items faktorenanalytisch sieben Subskalen zugeordnet werden konnten mit folgenden Differenzierungskriterien: (i) Situationsklasse (PK = persönliche Kontrollerwartungen, ASK = allgemeine soziale Kontrollerwartungen, SSK = spezifische soziale Kontrollerwartungen); (ii) Kontrollebene (intern vs. extern) und Stabilität der Kontrollfaktoren (stabil vs. variabel), woraus sich eine Differenzierung ergibt nach Anstrengung (AN), Fähigkeit (F), Zufall (Z) und Aufgabenschwierigkeit (AU); (iii) Qualität des Ereignisses (Erfolg vs. Misserfolg). Jede Aussage ist nach dem Grad der Zustimmung zu beurteilen. Neben den 84 Items zu generalisierten Kontrollüberzeugungen wurden für die Erprobung des Verfahrens weitere Fragen vorgegeben: allgemeine Fragen zu demographischen und sozialen Merkmalen, offene Fragen zu sozialen und politischen Partizipationsformen, eine soziale Wünschbarkeitsskala, ein Konformitätstest und eine Beurteilung der Untersuchungdurch die ProbandInnen. Grundlagen und Konstruktion: Die Testkonstruktion beruht auf den Prinzipien der Klassischen Testtheorie. Das theoretische Konstrukt "Generalisierte Kontrollerwartungen" wurde operationalisiert, indem ProbandInnen die Richtigkeit von Aussagen beurteilten, die Ursache-Wirkungsbeziehungen postulierten. Personen, die Aussagen für zutreffend hielten, in denen die Wirkung externer Kontrollfaktoren angenommen wird, galten als extern orientiert in Bezug auf diesen Kontrollfaktor und umgekehrt. Der Iteminhalt wurde verschiedenen Situationsbereichen entnommen (schulischer Leistungsbereich, beruflicher Bereich, Freizeit, soziokultureller und politischer Bereich). Anhand einer Stichprobe von n = 495 SchülerInnen wurde mittels einer Hauptkomponentenanalyse die empirische Dimensionalität ermittelt. Danach wurden alle Items eliminiert, die mit der sozialen Wünschbarkeit höher oder gleich korreliert waren als mit der eigenen Subskala sowie alle Items mit einer unzureichenden Item-Subskalen-Korrelation. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Cronbachs Alpha liegt für die Faktorskalen der Endfassung zwischen Alpha = .59 und Alpha = .68. Validität: Inhaltlichen Validität wurde bereits bei der Formulierung der Items berücksichtigt. Für die Kriteriumsvalidierung wurden zu verschiedenen Kriterien Beziehungen hergestellt: Lebensalter, Geschlecht, Geschwisterkonstellation, soziale Herkunft, beruflichen Strebungen, Konformität (mittels eines entsprechenden Tests), autonomierelevante Handlungsformen (soziale Konformität und soziopolitische Partizipation). Normen: Eine Normierung wurde nicht durchgeführt. Angegeben werden Mittelwerte und Standardabweichungen der männlichen (n = 241) und der weiblichen (n = 254) Stichprobe. publishedVersion