Corpus Philéduc

Ce jeu de données est un corpus
de discussions philosophiques en contexte scolaire :

Le
corpus est constitué de transcriptions orthographiques de discussions
philosophiques enregistrées dans deux établissements scolaires : une école
primaire en milieu rural, socioéconomiquement
aisé, et un collège de ville situé en zone d’éducation prioritaire. Les
enregistrements ont été effectués entre 2014 et 2016.

Il
est issu de la thèse d’Anda Fournel (2018), Analyse
pragmatique et actionnelle de l’acte de questionner. Le questionnement
chez des élèves de primaire et de collège pratiquant la philosophie à l’école,
Grenoble : Université Grenoble Alpes.

Une
partie du corpus a été analysée à l’occasion d’un colloque interdisciplinaire,
en 2019, et a donné lieu à une publication, à UGA Editions (Fournel amp;
Simon, 2023).

Quelques
mots sur cette pratique : il s'agit de séances de discussions
philosophiques menées avec des enfants et des adolescents. C'est une pratique
de dialogue dont l'objectif est d'apprendre aux participants à penser et
raisonner ensemble. Ce qui caractérise les échanges langagiers à l’œuvre dans
ces activités réflexives c'est la mobilisation de différentes formes de
pensée : critique ou logique, créative, et soucieuse des autres. Lorsqu’il
y a argumentation, c'est moins pour convaincre l'autre de la véracité d’un
point de vue que pour s'interroger collectivement sur ce qui le fonde, sur ses
limites et implications.

Les données sont au format csv et rangées dans deux dossiers :(1) École primaire(2) CollègeInformations sur le dossier "Ecole primaire" :données recueillies en 2016, sur l'année scolaire 2015-2016école de village, milieu socio-économique aiséune classe de CE2-CM1, 24 élèves (12 filles et 12 garçons); âge 8-12 ansles séances sont rangées par ordre chronologiquela première séance est une séance de questionnement, la second une séance de discussionle thème des deux séances est « Questions » (ou « se poser des questions »)Informations sur le dossier "Collège" :données recueillies les années scolaires 2014-2015 et 2015-2016établissement de ville situé en zone prioritaireLes noms de fichiers du collège correspondent à différentes classifications :2 années différentes: - 2015 - 20162 types de dispositif : - classe (6ème et 5ème), âge: 11-13 ans - club (élèves volontaires, sur un temps en dehors des cours) - âge: 12-14 ansLe thème de la séanceL’ordre des séances lorsque celle-ci sont en lien - Les séances 1 sont des séances de questionnement, les enseignants proposent un support et invitent les enfants à proposer leurs questions - Les séances 2 sont des séances de discussion. Dans ces séances, une question qui a été choisie par le groupe est traitée collectivementLes pseudonymes utilisés pour chaque tour de parole sont partagés dans tout le corpus.""Ce dépôt a bénéficié d'un soutien dans le cadre du projet GATES, "Grenoble ATtractiveness and ExcellenceS", portant l'identifiant ANR-22-EXES-0001""