การบริหารการศึกษาในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กลุ่ม 9

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา 1) ระดับการบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กลุ่ม 9 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กลุ่ม 9 และ 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กลุ่ม 9 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูที่สังกัดในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 9 จำนวน 177 คน โดยวิธีการสุ่มใช้สูตรของ ทาโร ยามาเน่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความถี่ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเปรียบเทียบ เพศ สถานภาพ วุฒิการศึกษา ใช้สถิติ t test และเปรียบเทียบอายุ และขนาดของโรงเรียน ใช้สถิติ One - way ANOVA ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับการบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กลุ่ม 9 พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) ผลการเปรียบเทียบการบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กลุ่ม 9 พบว่า จำแนกตามเพศ สถานภาพ และวุฒิการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนจำแนกตามอายุ และขนาดของโรงเรียนที่ต่างกัน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน และ 3) ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กลุ่ม 9 ได้แก่ พัฒนาการวิจัยในชั้นเรียนด้วยการเปรียบเทียบวิธีการสอนแบบต่างๆ มีการจัดสรรงบประมาณอย่างเพียงพอ ควรมีการจัดกิจกรรมเปิดรับบริจาคเป็นการกุศลเพื่อใช้ในการเรียนการสอน มีการจัดอบรมด้านข้อวัตรสงฆ์ของพระภิกษุสามเณร เพื่อสร้างความเข้าใจในบริบทผู้เป็นนักเรียน ควรมีการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีการจัดการความรู้ทั่วทั้งองค์กร