Verfahrensdokumentation für BEVAST-EWL: Skala zu studentischen Besorgtheits-, Vermeidungs- und Aufgeregtheitskognitionen bezüglich statistischer Anforderungen in erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Kontexten

Die Skala soll das von Studierenden realisierte Ausmaß an subjektiver Besorgtheit und Aufgeregtheit, ebenso an entsprechenden Vermeidungstendenzen im Hinblick auf die Bewältigung statistischer Anforderungen im Kontext erziehungswissenschaftlicher Lehr-Lernkontexte erfassen. Sie setzt sich aus 17 vierstufigen Schätzitems zusammen. Reliabilität: Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) fiel für diese Skala in beiden Untersuchungsstichproben zureichend aus (Alpha = .49-.76). Validität: Die Beziehungen der Skala zu ausgewählt herangezogenen Leistungsmaßen und kognitiv-motivationalen Bezugsvariablen fielen konzeptuell erwartungsgemäß aus. Dabei fand sich lediglich ein geringfügiger Zusammenhang mit dem verbalen Selbstkonzept der Studierenden, was einstweilen für den domänespezifischen Messanspruch der Skala spricht. The scale is intended to assess the extent of subjective anxiety and excitement realized by students, as well as the corresponding tendencies towards avoidance with regard to coping with statistical requirements in the context of educational science teaching and learning contexts. It consists of 17 four-level estimation items. Reliability: The internal consistency (Cronbach's alpha) was sufficient for this scale in both examination samples (alpha = .49-.76). Validity: The relationships of the scale to selected performance measures and cognitive-motivation reference variables were conceptually as expected. There was only a slight connection with the verbal self-concept of the students, which speaks for the domain-specific measuring claim of the scale. reviewed publishedVersion