Estudio del impacto del confinamiento en estudiantes universitarios y su satisfacción vital, resiliencia y capital social online

Muestra
La selección de la muestra fue llevada a cabo de manera incidental entre estudiantes de grado en las facultades de ciencias y educación de la universidad de Almería. El cuestionario fue enviado a través de correo electrónico a ocho clases con un total 504 estudiantes de los que completaron todas las preguntas 343 alcanzando una tasa de respuesta del 68%. Las respuestas fueron recogidas durante un periodo de dos semanas, entre el 11 y 25 de mayo del presente año. Las dos características sociodemográficas más destacadas de la muestra corresponden a la alta feminización con el 82,8% de la muestra, debido al peso en la muestra de las participantes de la titulación del grado de educación infantil y una edad media de 21,8 (SD=5,1) distribuidos de una manera más o menos homogénea en los tres tramos de edad, 18-19, 20-21 y 22 o más años .

Instrumento
El instrumento o cuestionario está compuesto por seis bloques:
1. Dos variables sociodemogáficos (sexo, edad)
2. Tres cuestiones relacionadas con la conexión a internet (dispositivo disponible, dispositivo habitual para conectarse y dispositivo habitual para conectarse al aula virtual
3. Tres ítems que recogen una valoración del impacto a través de una escala líkert en base a tres aspectos: económico, académico y psicológico:
a) “Mi situación familiar en lo que se refiere a lo socioeconómico ha permanecido igual durante el confinamiento”
b) “Mi rendimiento académico o mi ritmo de trabajo en la universidad ha seguido igual durante el confinamiento”
c) “Mi estado anímico o mi vida emocional, en general, ha continuado igual durante el confinamiento”
4. La Escala de Satisfacción Vital (ESV) compuesta por cuatro ítems está traducida a partir de la Satisfaction with Life Scale (SWLS) diseñada por Cheung y Lucas (2014). Esta escala evalúa el grado de felicidad con la propia vida y está asociada con resultados positivos como una mejor salud, ingresos y rendimiento en el trabajo. Las propiedades psicométricas de la misma concluyen con una fuerte validez del constructo y alta fiabilidad (α=.90)
5. La Escala de Resiliencia (ER) empleada por Campbell-Sills, y Stein (2007) y que reduce a 10 ítems la Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) compuesta por 25 ítems (Connor y Davidson, 2003). A pesar de esta reducción drástica de items consigue mantener unos coeficientes significativos en el Análisis Factorial Confirmatorio, la validez de constructo y un alfa de Cronbach bastante alto (α=.85)
6. Por último, la Escala de Capital Social Online (ECSO) contiene también 10 ítems traducidos ad hoc a partir del trabajo de Choi (2018) que contempla dos constructos del capital social online: Bridging and Bonding Social Capital, ambos con un coeficiente alfa de Cronbach superior a .92, y que hemos tratado como una sola escala.

Publicación
https://doi.org/10.17583/rise.2020.5925