Lebensbedingungen und Lebensweise von Schülern aus der Sicht von Lehrern 1980 (Land)

Wertvorstellungen, Freizeitverhalten, Schulleistungen,Gemeinschaftsbeziehungen in der Schulklasse und familialeVerhältnisse.
Themen: Geschlecht, Schulleistung, Einstellung Eigenschaften undFDJ-Mitgliedschaft des tonangebenden Schülers; Verhältnis derSchüler untereinander; kontaktarme Schüler; Sozialstatus derEltern des kontaktarmen Schülers; Rolle der FDJ-Leitung in derKlasse; Probleme, mit denen sich die Schüler an den Lehrerwenden; Auftreten von Disziplinschwierigkeiten; Zusammenarbeitvon betreffenden Schülern, FDJ-Leitung, Elternaktiv, Eltern derbetreffenden Schüler, Direktor, Fachlehrer, staatlicheDienststellen bei Disziplinschwierigkeiten; Problemschüler;Sozialstatus der Eltern von Problemschülern; außerschulischeAktivitäten der Fahrschüler; Zusammensetzung der FDJ-Leitung nachWohnort; Beteiligung der Schüler am Schulleben; Beziehungen imSchüler- und Lehrerkollektiv; Verhaltensweisen der Schüler in derKlasse: Anerkennung anderer Meinungen, Kameradschaftlichkeit,kritische Beurteilung der eigenen Leistungen, Bereitschaft zurÜbernahme von Pflichten, Anerkennung der Leistungen anderer,Eintreten für Disziplin und Ordnung, Unternehmungsgeist;Charaktereigenschaften der Schüler; Umgang der Schüler mit Geld;Existenz unterschiedlicher Meinungsäußerungen undVerhaltensweisen der Schüler in der Schule und zu Hause;Unterstützung des Lehrers durch Jugendorganisation,Elternvertretungen, Parteiorganisation, Patenbetrieb,Volksvertretungen, kulturelle Einrichtungen; Häufigkeit undAnlässe für Elternbesuche; Zufriedenheit mit dem Lehrerberuf;Dauer der Tätigkeit als Lehrer; Wohnort; Wunsch, an einerStadtschule zu unterrichten.