DJI-Ausländersurvey - Kinder und Eltern

Der demographische und sozioökonomische Kontext sowie dieWertorientierungen von Kindern und Eltern griechischer unditalienischer sowie von Kindern türkischer Herkunft.
Themen: Griechische und italienische Eltern wurden gefragt:
1. Erwerbstätigkeit: Jahr, Monat und Region der ersten beruflichenTätigkeit; berufliche Stellung, Branche und durchschnittlicheArbeitszeit zu Beginn der Erwerbstätigkeit sowie bei der heutigenErwerbstätigkeit; Arbeitszeitregelung und Zahl der Arbeitsstellen inDeutschland; für nicht Erwerbstätige: Status, im Arbeitsamt alsarbeitslos gemeldet, Häufigkeit und Dauer der Arbeitslosigkeit;berufliche Stellung zuletzt im Herkunftsland; Jahr des ersten längerenAufenthalts in Deutschland.
2. Soziale Netze: Besprechen von persönlich wichtigen Dingen mitVertrauensperson; gemeinsame Mahlzeiten; gefühlsmäßige Bindung zurVertrauensperson; Freizeitpartner; Schulaufgaben- bzw. Hausarbeitshilfepassiv und aktiv; Zusammenleben; Hilfe bei Problemen; Geschlecht undNationalität der Vertrauenspersonen; Art der Beziehung zu denVertrauenspersonen; räumliche Entfernung zu den Wohnorten derVertrauenspersonen; Kontakthäufigkeit.
3. Zugehörigkeit und Sprachkompetenz: Fremdheitsgefühl imHerkunftsland; von den Menschen im Herkunftsland als Deutschebetrachtet; Volksgruppenzugehörigkeit; Wahlen in Deutschland oderHerkunftsland; Diskriminierungserfahrungen; Interesse an der deutschenStaatsbürgerschaft; Befürwortung einer Heirat des Kindes mit deutschemPartner; ethnische Vornamen für Enkel; Interesse an der deutschenStaatsbürgerschaft für das Kind; Rückkehrwunsch für das Kind; ethnischeoder deutsche Kochgewohnheiten; Sprachgebrauch mit Eltern undGeschwistern sowie am Arbeitsplatz; Selbsteinschätzung der eigenenDeutschkenntnisse.
4. Ethnische Konzentration, Mediennutzung und kulturelle Partizipation:Ausländer im Wohnhaus; Besitz von Büchern, Lesen von Presse undAusleihen von Videofilmen in der Herkunftssprache und auf Deutsch;bevorzugte Sprache der Unterhaltungs- und Nachrichtensendungen; Besuchvon Konzerten von Künstlern des Herkunftslandes; Besuch von Jugendclubsund Cafes der ethnischen Gruppe; Sympathie für Nationalitäten;Einschätzung der Sympathie der Deutschen für andere Nationalitäten;Wunsch nach speziellen Institutionen für die ethnische Gruppe undtatsächliche Versorgung der eigenen Wohngegend.
5. Bildung des Kindes: momentaner Ausbildungsstatus; momentanerKindergartenbesuch; höchste allgemeinbildende Schulabschlüsse derKinder; derzeitige Schuljahre der Kinder; gewünschter Schulabschluß fürdas Kind und Sicherheit des angestrebten Schulabschlusses; Wunschberuffür das Kind.
6. Familienverhältnisse und Wohnsituation: Aufgabenteilung in derFamilie; Einfluß der Familienmitglieder bei wichtigen Entscheidungen;Mithilfe im Haushalt; Einkommensquellen; Personen in der Wohnung;monatliches Haushaltsnettoeinkommen; Wohnfläche und Ausstattung derWohnung; Zahl der Räume; Eigentums- oder Mietwohnung; eigene Wohnung,Anstaltswohnung oder Wohnheim.
7. Partnerschaft: Zeitpunkt der Heirat mit jetzigem und ehemaligemEhepartner; Geburtsjahr und Geburtsmonat des Partners; Geburtsregion,Schulabschluß und Region des Schulabschlusses des Partners; Wohnortunmittelbar nach der Heirat; Verwandtschaftsverhältnis zum Partner;derzeitiges Zusammenleben mit dem Ehepartner; Erwerbstätigkeit,berufliche Stellung, Branche, durchschnittliche Wochenarbeitszeit undArbeitszeitregelung des Partners.
8. Geschlechterrollen: gewünschtes Geschlecht des ersten Kindes;erwartete Hilfe von einer erwachsenen Tochter und von einem erwachsenenSohn; Einstellung zu den Beziehungen zwischen Mann und Frau.
9. Gesundheit: gegenwärtiger Gesundheitszustand; psychosomatischeBeschwerden; Beeinträchtigung des gesundheitlichen Wohlbefindens.
10. Wertorientierungen: ´locus of control´; Einstellung zu Beziehungenzwischen Eltern und Kindern; Einstellung zu Erziehungszielen; Bedeutungder Kinder und der Ehe.
11. Gesellschaftliche und politische Partizipation:Mitgliedschaft und Aktivität in Vereinen und (politischen)Organisationen; Mitgliedschaft und Aktivität in ethnischen Vereinen undOrganisationen.
Demographie: Geschlecht, Geburtsjahr und Geburtsmonat;Herkunftsregion; Geschwisterzahl; aufenthaltsrechtlicher Status;Familienstand; höchster allgemeinbildender Schulabschluß imHerkunftsland, Jahr und Region des Erwerbs; höchster Schulabschluß desVaters; höchster Schulabschluß der Mutter; Kinderzahl; Vorname desZielkindes; Vornamen, Geburtsdaten, Geburtsorte und Geschlecht derKinder; Status der Kinder; Kinder seit Geburt bei Elternteil oder Jahredes Getrenntlebens; Wohnorte der Kinder; Alter der Kinder bei Auszug.
Griechische und italienische Kinder wurden gefragt:1. Bildung und Schulbesuch: Jahre im Herkunftsland; Kindergartenbesuchim Herkunftsland und in Deutschland; Vorbereitungsklasse undzusätzlicher Unterricht in der Muttersprache in Deutschland; besuchteBildungseinrichtung; Anteil der deutschen Schüler in der Klasse;Vorhandensein eines eigenen Zimmers und eigener Platz für Hausaufgaben;angestrebter Schulabschluß und Sicherheit des angestrebtenSchulabschlusses; Berufswunsch.
2. Soziale Netze: Besprechen von persönlich wichtigen Dingen mitVertrauensperson; gemeinsame Mahlzeiten; gefühlsmäßige Bindung zurVertrauensperson; Freizeitpartner; Schulaufgaben- bzw. Hausarbeitshilfepassiv und aktiv; Zusammenleben; Hilfe bei Problemen; Geschlecht undNationalität der Vertrauenspersonen; Art der Beziehung zu denVertrauenspersonen; räumliche Entfernung zu den Wohnorten derVertrauenspersonen; Kontakthäufigkeit.
3. Zugehörigkeit und Sprachkompetenz: Fremdheitsgefühl imHerkunftsland; von den Menschen im Herkunftsland als Deutschebetrachtet; Volksgruppenzugehörigkeit; Präferenz für Wahlbeteiligung inDeutschland oder Herkunftsland; Diskriminierungserfahrungen; Verhältniszur deutschen Staatsbürgerschaft; Rückkehrabsicht; Heirat mit deutschemPartner; ethnische Vornamen für künftige Kinder; Sprachgebrauch mitEltern und Geschwistern, in der Schulpause; Selbsteinschätzung dereigenen Deutschkenntnisse sowie der Kenntnisse der Herkunftssprache.
4. Ethnische Konzentration, Mediennutzung und kulturelle Partizipation:Besitz von Büchern, Lesen von Presse und Ausleihe von Videofilmen in derHerkunftssprache und auf Deutsch; bevorzugte Sprache der Unterhaltungs-und Nachtichtensendungen; Besuch von Konzerten von Künstlern desHerkunftslandes; Besuch von Jugendclubs und Cafes der ethnischen Gruppe;Sympathie für Nationalitäten; Einschätzung der Sympathie der Deutschenfür andere Nationalitäten; Wunsch nach speziellen Institutionen für dieethnische Gruppe und tatsächliche Versorgung der eigenen Wohngegend.
5. Aufgabenteilung in der Familie: Aufgabenteilung in derFamilie; Einfluß der Familienmitglieder bei wichtigen Entscheidungen;Mithilfe im Haushalt.
6. Geschlechterrollen: gewünschtes Geschlecht des ersten Kindes;erwartete Hilfe von einer erwachsenen Tochter und von einem erwachsenenSohn; Einstellung zu den Beziehungen zwischen Mann und Frau; Frauen inPolitik und in Führungspositionen (Skala).
7. Gesundheit: gegenwärtiger Gesundheitszustand; psychosomatischeBeschwerden.
8. Wertorientierungen: ´locus of control´; Zufriedenheit mitLebenssituationen (Skala); subjektiver Altersstatus; Rangordnung vonpolitischen Zielen; Wichtigkeit der Werthaltungen und der Lebensbereiche(Skala); Einstellung zu Beziehungen zwischen Eltern und Kindern;Einstellung zu Erziehungszielen.
9. Gesellschaftliche und politische Partizipation und Orientierungen:Mitgliedschaft in Jugendgruppen und Sportvereinen; Mitgliedschaft undAktivität in Vereinen und (politischen) Organisationen; Mitgliedschaftund Aktivität in ethnischen Vereinen und Organisationen; Sympathie fürinformelle politische Organisationen (Skalometer); politischePartizipationsbereitschaft; Teilnahme an politischer Partizipation;allgemeines Wahlrecht für Ausländer; Beteiligung an deutscherBundestagswahl; Kommunalwahlrecht für Ausländer; Beteiligung andeutscher Kommunalwahl; Einstellung zur Demokratie (Skala);Selbsteinschätzung auf einem Links-Rechts-Kontinuum; Interesse anPolitik; Anomie-Skala; Einschätzung des eigenen gerechten Anteils amSozialprodukt; Unterschiede der eigenen politischen Ansichten zudenjenigen verschiedener Gruppen; Vorhandensein von Benachteiligungen;Wichtigkeit politischer Themen; Vertrauen in Institutionen.
Demographie: Geschlecht, Geburtsjahr und Geburtsmonat; Herkunftsregion;Kinderzahl; gewünschte Kinderzahl.
Interviewerrating: Sprache des Interviews; Anwesenheit Dritter beimInterview und deren Einfluß; sprachliche Verständigung; Bereitwilligkeitdes Befragten; Kenntnis des Befragten der eigenen und der deutschenSprache.
Zusätzlich verkodet wurden: Interviewdatum.