Gleichberechtigung von Frauen und Männern 1991

Beurteilung der Situation der Frau in Beruf und Familie.Vorstellungen und Wünsche zur Gleichberechtigung.
Themen: Gerechter Anteil am Leben; Beurteilung der eigenenwirtschaftlichen Lage; Wichtigkeit der Lebensbereiche; Vereinbarkeit vonBeruf und Familie; allgemeine Einstellung zum Erziehungsurlaub für Väterund Einstellung zur Inanspruchnahme eines solchen Erziehungsurlaubs inder eigenen Familie; Vater oder Mutter als Hauptverantwortliche für dieKinderbetreuung und Kindererziehung; Beurteilung der Entwicklung vonKindern in Ganztagskindergärten, in staatlichen Kinderkrippen bzw.anderweitig außerhalb der Familie; Zufriedenheit mit der Kindergarten-und Kinderkrippensituation; wichtigste Gründe für Unzufriedenheit mitdieser Situation; Präferenz für Ganztagsschule oder Halbtagsschule;Verständnis für Frauen bzw. Männer ohne Kinderwunsch; Wichtigkeit derwirtschaftlichen Unabhängigkeit der Frau; Einstellung zur Ehe alsInstitution; Einschätzung der Situation von Kindern in nichtehelichenPartnerschaften bzw. bei alleinerziehenden Eltern; Wichtigkeit einerguten Berufsausbildung für Jungen und Mädchen; perzipierteDiskriminierung von Frauen im Beruf; Einstellung zu dieserDiskriminierung; Einstellung zu Frauen in Männerberufen, zu Frauen alsVorgesetzte und als Kollegin; Einschätzung der gleichen Entlohnung undBeurteilung der Karrierechancen von Männern und Frauen; ausreichendeVerwirklichung der Gleichberechtigung; Verwirklichung derGleichberechtigung als individuelle oder staatliche Aufgabe; Einstellungzu mehr Frauen in Führungspositionen in der Politik und in derWirtschaft; Einstellung zur Frauenquote; Einstellung zuWiedereinstiegserleichterungen und Berufsförderungsmaßnahmen für Frauen;Präferenz für Teilzeitarbeit; Einstellung zu einer gleichen Bewertungvon Berufstätigkeit und Familienarbeit; Einstellung zu einem Gehalt fürHausfrauen; kompetenteste Partei in Fragen der Gleichberechtigung;Parteipräferenz; Politikinteresse; Frauen oder Männer als bessereAutofahrer; Frauen im Bekanntenkreis, die von ihren Männern geschlagenwerden; Notwendigkeit des eigenen Eingreifens in einem solchen Fall;eigene sportliche Betätigung und Besuch von sportlichen bzw. kulturellenVeranstaltungen; Häufigkeit von Wanderungen und Ausflügen;Fernsehkonsum; Ausüben ehrenamtlicher sozialer und karitativerTätigkeiten; tatsächliche Aufgabenverteilung bei den Arbeiten imHaushalt; Zufriedenheit mit dieser Rollenverteilung; Person, die sichverstärkt im Haushalt engagieren sollte.
Demographie: Geschlecht; Alter (klassiert); Familienstand;Zusammenleben mit einem Partner; Charakteristika des Partners; Kinder imHaushalt; Alter und Anzahl der Kinder; Betreuungseinrichtungen derKinder; Kinderwunsch; Konfession; Kirchgangshäufigkeit; Schulbildung;Berufsausbildung; Staatsexamen, Diplom oder ähnliche Abschlüsse;berufliche Position; Berufstätigkeit; perzipierte Gefährdung des eigenenArbeitsplatzes; Haushaltsgröße; Haushaltszusammensetzung; Befragter istHaushaltsvorstand; Charakteristika des Haushaltsvorstands; Ortsgröße;Arbeitsplatzgefährdung im sozialen Umfeld; Gewerkschaftsmitgliedschaft.
Bei berufstätigen Paaren wurde zusätzlich gefragt: Einstellungdes Partners zur eigenen Berufstätigkeit; empfundene Belastungdurch die Arbeit im Haushalt.
Befragte mit Kindern im Vorschulalter wurden zusätzlichgefragt: Kinder in Kindergarteneinrichtungen; Art derKinderbetreuungseinrichtung; mithelfende Personen bei derKinderbetreuung.
Befragte mit schulpflichtigen Kindern wurden zusätzlichgefragt: Besuch einer Ganztags- oder Halbtagsschule; Art derKinderbetreuung nach der Schule; mithelfende Personen bei derKinderbetreuung.
Befragte ohne Kinder wurden zusätzlich gefragt: Kinderwunschund präferierte Kinderzahl.
Frauen wurden zusätzlich gefragt: Mitgliedschaft in einemFrauenverband, einer Frauenorganisation, die im DeutschenFrauenrat Mitglied ist; Interesse an der Mitarbeit in einersolchen Organisation.