PSYNDEX Tests Review für SSKJ 3-8 R - Fragebogen zur Erhebung von Stress und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter - Revision

This is a PSYNDEX Tests Review of SSKJ 3-8 R - Fragebogen zur Erhebung von Stress und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter - Revision. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SSKJ 3-8 R - Fragebogen zur Erhebung von Stress und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter - Revision. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der SSKJ 3-8 R erfasst die Stressvulnerabilität, Stressbewältigungsstrategien, das Wohlbefinden sowie die physische und psychische Stresssymptomatik von Kindern und Jugendlichen der 3. bis 8. Klasse. U. a. aufgrund ihres hohen prognostischen Wertes in Bezug auf das Auftreten psychischer und physischer Stresssymptome wurde die Erfassung der Stressvulnerabilität über Items zu alltäglichen Spannungen und Problemen operationalisiert. Die Erfassung von Bewältigungsstrategien wiederum basiert weitgehend auf der Einteilung von Causey und Dubow (1992), die zwischen a) der Suche nach sozialer Unterstützung, b) Problemlösen, c) distanzierend-vermeidendem Verhalten, d) Internalisierung und e) Externalisierung unterscheiden. Schließlich wurden zur Erfassung der Stresssymptomatik sowohl physische als auch psychische Symptome, aber auch das Wohlbefinden berücksichtigt. Aufbau: Das Verfahren besteht aus insgesamt drei Teilen, neun Skalen, drei Subskalen und insgesamt 89 Items. Letzteres ergibt sich, wenn man berücksichtigt, dass die Items zur Stressbewältigung für zwei Situationen beantwortet werden müssen. Die Items der einzelnen Skalen sind als Likert-Skalen konzipiert und je nach Skala drei- bis fünfstufig angelegt. (1) Teil 1: Stressvulnerabilität (7 Items), (2) Teil 2: Stressbewältigungsstrategien (insgesamt 30 Items), (3) Teil 3: Stresssymptomatik und Wohlbefinden (insgesamt 22 Items). Grundlagen und Konstruktion: Bei der vorliegenden Testversion handelt es sich um die Revision der unmittelbaren Vorgängerversion des Fragebogens, dem SSKJ 3-8. Im Vergleich zu diesem wurde ein Item zur Erfassung der Stressvulnerabilität ergänzt. Außerdem wurde der Bereich Stresssymptomatik um vier Items zur Erfassung des Wohlbefindens ergänzt. Die Trennschärfen variieren zwischen rit = .32 und rit = .76, wobei die meisten Kennwerte etwa zwischen rit = .40 und rit = .60 liegen. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Zur Bestimmung der Reliabilität wurden im Zuge der Neunormierung interne Konsistenzen in Form von Cronbachs Alpha berechnet (N = 3 131 und N = 3 162), welche zwischen Alpha = .67 und Alpha = .89 variieren. Retestreliabilitäten liegen für die Bereiche Stressvulnerabilität und Stressbewältigungsstrategien nur für die Vorgängerversion (SSKJ 3-8) vor. Diese wurden im Rahmen einer Längsschnitterhebung (N = 735) berechnet und variieren für einen Zeitraum von sechs Monaten zwischen rtt = .47 und rtt = .62, für einen Zeitraum von einem Jahr zwischen rtt = .35 und rtt = .52 und für einen Zeitraum von 1.5 Jahren zwischen rtt = .33 und rtt = .50. Aufgrund der in der aktuellen Testversion vorgenommenen Änderungen im Bereich Stresssymptomatik und Wohlbefinden wurden die Retestreliabilitäten für diesen Bereich neu berechnet (n = 205). Die Kennwerte sind mit jenen der Vorgängerversion vergleichbar und betragen rtt = .65 (PHY), rtt = .75 (PSY) und rtt = .61 (PSY-WB). Validität: Die Validität des Fragebogens wurde mittels Interkorrelationen, Faktorenanalysen und Korrelationen zu konstruktnahen sowie konstruktfernen Verfahren untersucht. Sowohl die Interkorrelationen als auch die Faktorenanalysen der einzelnen Skalen fallen erwartungskonform aus und legen eine im Vergleich zur vorangegangenen Testversion gleich gebliebene Fragebogenstruktur nahe. Ferner weisen die erwartungskonformen Befunde zu unterschiedlichen Fragebogenverfahren auf die konvergente und diskriminante Validität des SSKJ 3-8 R hin. Normen: Die Normstichprobe umfasst N = 3 189 Kinder und Jugendliche der 3. bis 8. Klasse im Alter zwischen 7 und 16 Jahren (n = 1 599 Mädchen, n = 1 590 Jungen). Für alle Skalen und Subskalen wurden geschlechts- und altersspezifische Normen in Form von Prozenträngen und Stanine-Werten berechnet. Bei der Skala Stressbewältigungsstrategien sind diese sowohl situationsübergreifend als auch situationsspezifisch aufgeführt. publishedVersion