KLARpsy-Text: Lernen wir besser mit Videos, in denen eine Lehrperson zu sehen ist?

KLARpsy-Texte sind kurze, lai:innengerechte, allgemeinverständliche und richtlinienbasierte Zusammenfassungen psychologischer Übersichtsarbeiten. Dieser KLARpsy-Text hat den Titel "Lernen wir besser mit Videos, in denen eine Lehrperson zu sehen ist?". Er wurde von Mitarbeitenden des Leibniz-Instituts für Psychologie verfasst. Eine anonyme testlesende Person war beteiligt. Der KLARpsy-Text befasst sich mit folgenden Inhalten: Videos sind ein beliebtes Mittel, um Wissen zu vermitteln. Für den Unterricht in Schulen und Univer-sitäten sowie das private Lernen spielen sie eine große Rolle. Es ist deshalb wichtig heraus zu fin-den, welche Merkmale von Videos das Lernen erleichtern. Mit ihrer Übersichtsarbeit wollten die Forschenden herausfinden: Macht es beim Lernen mit Videos einen Unterschied, ob eine Lehrperson im Video zu sehen ist oder nicht? Wenn eine Lehrperson im Video sichtbar ist, behalten Lernende mehr Informationen. Ihre Stimmung und ihre Motivation sind auch besser. Zudem fühlen sie sich mehr sozial eingebunden und weniger geistig beansprucht. https://klarpsy.de/hintergrund unknown unknown