PSYNDEX Tests Review für LoPF-Q 12-18 - Levels of Personality Functioning Questionnaire - Funktionsniveau der Persönlichkeit im Jugendalter

This is a PSYNDEX Tests Review of LoPF-Q 12-18 - Levels of Personality Functioning Questionnaire - Funktionsniveau der Persönlichkeit im Jugendalter. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu LoPF-Q 12-18 - Levels of Personality Functioning Questionnaire - Funktionsniveau der Persönlichkeit im Jugendalter. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der LoPF-Q 12-18 ermöglicht die Erfassung von Beeinträchtigungen im Funktionsniveau einer Persönlichkeit. Dabei kann die Beeinträchtigung innerhalb der Dimensionen Identität, Selbststeuerung, Empathie und Nähe erfasst werden. Das Verfahren ermöglicht die dimensionale Differenzierung zwischen einer gesunden und einer beeinträchtigten Persönlichkeitsfunktion, die mit einem höheren Risiko einer vorliegenden Persönlichkeitsstörung assoziiert ist. Aufbau: Der LoPF-Q 12-18 umfasst 97 Items, wobei die Items den Persönlichkeitsfunktionen Identität, Selbststeuerung, Empathie/Sozialverhalten sowie Nähe mit jeweils zwei Subdimensionen zugeordnet werden: 1.1 Kontinuität (11 Items) und 1.2 Kohärenz (12 Items); 2.1 Selbstkongruenz (11 Items) und 2.2 Zielgerichtetheit (14 Items); 3.1 Perspektivenwechsel (10 Items) und 3.2 Prosozialität (16 Items); 4.1 Fähigkeit zu nahen Beziehungen (9 Items) und 4.2 Reziprozität (14 Items). Grundlagen und Konstruktion: Der LoPF-Q 12-18 wurde nach den deduktiven Prinzipien der Testkonstruktion und den Annahmen der klassischen Testtheorie an der Universitätsklinik Basel/Schweiz (UPK) entwickelt (n = 351 Schüler und n = 241 Patienten aus der Schweiz, Deutschland und Österreich). Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Der LoPF-Q 12-18 Fragebogen zeigte hohe Skalenreliabilitäten von Alpha = .97 für die Gesamtskala, Alpha = .92, .94, .87 und .92 für die Persönlichkeitsfunktionen Identität, Selbststeuerung, Empathie und Nähe und Alpha = .76 bis Alpha = .90 für die Ebene der Skalen. Validität: Der Test wurde an einer erweiterten gemischten Stichprobe von N = 823 Schülern und Patienten validiert. Dabei differenzierten die Skalen des LoPF-Q 12-18 signifikant zwischen einer Patientenstichprobe (mit SKID-II diagnostizierten Persönlichkeitsstörungen) und der Schulstichprobe (d = 2.0, 1.7, 0.9 und 2.2 Standardabweichungen). Normen: Die Normierung des Fragebogens erfolgte anhand einer nach Alter und Geschlecht ausgewogenen Stichprobe (N = 351 Schülerinnen und Schülern aus drei Schweizer Schulen). Dabei zeigten sich hinsichtlich des Alters und Geschlechts keinerlei bedeutsame Unterschiede in den Skalenwerten. In der individuellen Ergebnistabelle werden für die Persönlichkeitsfunktionen und Skalen jeweils Rohwert, T-Wert und Prozentrang ausgegeben. Im Ergebnisdiagramm werden die persönlichen Ergebnisse graphisch in einem Balkendiagramm veranschaulicht. Außerdem wird ein ausführlicher schriftlicher Ergebnistext erstellt. publishedVersion