PSYNDEX Tests Review für ScT - SCENOTEST

This is a PSYNDEX Tests Review of ScT - SCENOTEST. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu ScT - SCENOTEST. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Scenotest ist ein psychologisches Verfahren, das dazu dient, unbewusste Aspekte der Persönlichkeit und die Einstellung einer Person zu ihrer Umwelt zu erforschen. Durch das Spiel mit Puppen können Probanden ihre inneren Konflikte, Ängste und Wünsche auf eine unbedrohliche Weise ausdrücken. Einsatzgebiete des Scenotests sind Diagnostik, Therapie und Forschung. Aufbau: Der Scenotest ist ein projektives Verfahren, bei dem Probanden mithilfe von Puppen und anderen Spielmaterialien ihre innere Welt und ihre Beziehungen zu anderen darstellen. Dem Probanden wird das Material vorgestellt und er wird aufgefordert, damit zu spielen. Es gibt keine festen Vorgaben, der Proband soll frei gestalten. Der Therapeut beobachtet das Spielverhalten, die verwendeten Materialien und die Erläuterungen. Das Spielverhalten wird detailliert protokolliert, die einzelnen Szenen werden interpretiert, wobei sowohl das manifeste (offensichtliche) als auch das latente (verborgene) Geschehen berücksichtigt wird. Die einzelnen Interpretationen werden zu einem Gesamtbild der Persönlichkeit und der aktuellen Problematik zusammengeführt. Grundlagen und Konstruktion: Der Scenotest wurde 1938 von Staabs in ihrer nervenärztlichen Praxis als Untersuchungs- und Behandlungsmethode für neurotische und erziehungsschwierige Kinder konzipiert, wobei er speziell der Erfassung unbewusster Probleme und Konflikte dienen sollte. 1940 wurde das Verfahren zuerst erwähnt, 1943 zum ersten Mal veröffentlicht. 1951 erschien es in umgearbeiteter und erweiterter Form. In den Folgejahren erschienen unveränderte Neuauflagen. In der Fülle der Untersuchungen mit dem Verfahren überwiegt allerdings die Einzelfalldarstellung, statistische Vergleiche finden sich eher selten. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Scenotestaufnahmen von 12 unauffälligen Kindern aus zwei verschiedenen Altersgruppen wurden 24 kompetenten Fachleuten in Form von ausführlichen Verhaltensprotokollen und Fotografien der Endszenen zur Beurteilung und Auswertung vorgelegt. Die Auswertung erfolgte (1) in Form einer numerischen Klassifikation von 18 aus dem Beobachtungsbogen von Staabs (1964) entnommenen Persönlichkeitsmerkmalen entlang einer siebenstufigen Schätzskala und (2) in Form einer freien Beschreibung der jeweils zu beurteilenden Kinder aufgrund der Testaufnahmen. Nach Umwandlung der Rohdaten in Rangdaten wurden Kendallsche Konkordanzkoeffizienten berechnet, die allesamt signifikant waren. Zur Zuverlässigkeit, Gültigkeit und Normierung liegen keine weiteren empirischen Angaben vor. publishedVersion