Kindheit - wozu? - Einige Folgerungen aus ihrer Geschichte

Die Vorstellungen von "normaler" Kindheit sind abhängig von den jeweiligen kulturellen sowie von zeitbedingten Umständen. Aus dem vergleichenden Studium der Geschichte der Kindheit lassen sich Grundlagen erarbeiten, sowohl für eine kulturspezifischere Diagnostik und Therapie bei Familien aus "fremden" Kulturen, als auch für die Planung im Gesundheits- und Erziehungswesen. Ferner zeigt sich, daß "Kindheit" in der von Erwachsenen bestimmten Kultur verschiedene, nicht deklarierte und meist unbewußt bleibende Funktionen für diese Erwachsenen erfüllt, so daß sie oft mehr vom Wunsch nach Fixierung bestehender Systeme bestimmt wird, als von den Interessen der nachfolgenden Generation. unknown unknown