РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХИМИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

В условиях стремительного развития цифровых технологий система образования сталкивается с необходимостью поиска новых эффективных методов обучения, направленных на повышение качества знаний и развитие познавательной активности учащихся. Особую роль в этом процессе играет использование технологий искусственного интеллекта, которые открывают новые возможности для организации учебного процесса. В статье рассматриваются педагогические и методические аспекты применения технологий искусственного интеллекта на уроках химии с целью развития познавательной активности учащихся. Анализируются возможности интеллектуальных образовательных платформ, адаптивных систем обучения, виртуальных лабораторий и генеративных моделей искусственного интеллекта в формировании интереса к изучению химии, развитии исследовательских навыков и самостоятельной учебной деятельности. Обоснована эффективность интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс, а также предложены методические рекомендации по его использованию в преподавании химии.