Codificación de los debates grabados de los estudiantes sobre los estereotipos de género en las actividades físicas artístico-expresivas

Se adjuntan las codificaciónes realizadas utlizando el sotware Nvivo 11 de los debates grabados por los estudiantes de cuarto curso de la mencion de Educacion Física del grado de Magisterio de Primaria de la Facultad de Educacion de la Universidad de Zaragoza (España).

Dichos debates grabados relataban lo experimentado con respecto a los estereotipos de género en las sesiones prácticas de la asignatura Actividades Físicas Artístico-Expresivas. En dichos debates exponían de forma individual sus experiencias y reflexiones. Fueron transcritos y analizados utilizando un sistema de categorias que se adjunta en el mismo documento tras la codificacion (Canales-Lacruz, I., & Lorente-Echeverría, S. (2024). Sistema de categorías para analizar los estereotipos de género de los estudiantes universitarios en tareas artístico-expresivas (Proyecto Agitando el avispero). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10847999)