As grandes cidades constituem ativos ou passivos em educação?
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As grandes cidades geralmente são ativos em educação: na maioria dos países, o desempenho aumenta quando apenas os resultados dos alunos de áreas urbanas são considerados, embora não seja o caso em alguns países, como Bélgica, Eslovênia, Reino Unido e Estados Unidos. Quando se compara o desempenho de alunos em grandes cidades, os estudantes de...
