Erwerbstätige Mütter (Erziehungsgeld-Studie 1975)

Die berufliche Situation der erwerbstätigen Mütter in derBundesrepublik und die sich daraus ergebenden Probleme mit derKinderbetreuung. Einstellung zum Erziehungsgeld.
Themen: 1.) Beruf und Kindererziehung:Kinderzahl; Alter und Geschlecht der Kinder;Wochenarbeitsstunden und Art der Arbeitszeitregelung; eigeneBerufstätigkeit und die des Ehemannes; Arbeitszufriedenheit; Stellungim Beruf; Umfang der Entscheidungsbefugnis; Alter des jüngstenKindes bei Arbeitsaufnahme; weiterer Kinderwunsch und gewünschteFortführung der Berufstätigkeit; Einschätzung der eigenenAufstiegschancen; Arbeitsorientierung (Skalometer); Gründe für dieBerufstätigkeit; Einstellung zur Hausfrauentätigkeit versusBerufstätigkeit; Haltung des Ehemannes zur eigenenBerufstätigkeit; Einkommensverhältnisse und finanzielle Belastung;Wegezeiten zum Arbeitsplatz; Ausbildungs- und Berufsverlauf;Orientierungshilfen für den eigenen Erziehungsstil; Lesen vonElternzeitschriften; Angaben über die Aufgabenteilung im Haushalt undbei der Kindererziehung; Kenntnis und Teilnahme an Maßnahmender Elternbildung; (bei Teilnahme: angesprochene Themen undBeurteilung der Veranstaltungen; Schwierigkeiten bei der Teilnahmeund Themenvorschläge).2.) Kinderbetreuung: präferierte Betreuungseinrichtung fürKinder bis zu drei Jahren; gefundene Regelung für dieTagesbetreuung der Kinder; Häufigkeit des Wechsels derBetreuungsinstitutionen; tägliche Betreuungsdauer und benutzesVerkehrsmittel zum Betreuungsort; Betreuungskosten;Schwierigkeiten die sich durch die berufsbedingte Abwesenheit derMutter ergeben.
Allgemeine Einstufung der Zufriedenheit mit der Unterbringungdes Kindes (Skalometer).
Bei Unterbringung bei einer Pflegemutter: Kontakt zurPflegemutter: Anzahl der Kinder bei der Pflegemutter; allgemeineEinstufung der Zufriedenheit mit der Unterbringung des Kindes(Skalometer).
Bei Unterbringung in einer Kinderkrippe: Übereinstimmungder Öffnungszeiten der Kinderkrippe mit derArbeitszeit; Altersunterschiede in der Gruppe; Häufigkeit des Wechselsder Erzieherin oder der Bezugsperson des Kindes in derKinderkrippe; Beurteilung der räumlichen Unterbringung und derAusstattung mit Spielsachen; Art der Mitberatungs- undMitentscheidungsmöglichkeiten in der Krippe; Kontakte zumKrippenpersonal; Präferenz für Pflegestelle oder Krippe.
3.) Erziehungsgeld: Bekanntheitsgrad desErziehungsgelds; Interesse an der Inanspruchnahme undgewünschte Mindesthöhe eines Erziehungsgelds; gewünschteUnterbrechungsdauer des Arbeitsverhältnisses bei ausreichendemErziehungsgeld; arbeitsrechtliche Probleme durch die Unterbrechung desArbeitsverhältnisses und der Inanspruchnahme des Erziehungsgeldes;Verzichtsgründe für die Inanspruchnahme von Erziehungsgeld;Einstellung zu einer Koppelung des Erziehungsgeldes mit der Teilnahmean Elternbildungsveranstaltungen sowie Bindung an eineEinkommensgrenze; wichtigste Maßnahmen zur Verbesserung derBetreuungssituation allgemein; (bei alleinstehenden Müttern:Kenntnis der Sozialhilfeberechtigung und eigene Nutzung dieserMöglichkeit).
Demographie: Alter (klassiert); Familienstand; Schulbildung;Berufstätigkeit; Einkommen; Haushaltsgröße; Haushaltszusammensetzung;Ortsgröße; Bundesland.