PSYNDEX Tests Review für AST 4 (1992) - Allgemeiner Schulleistungstest für 4. Klassen (1992)

This is a PSYNDEX Tests Review of AST 4 (1992) - Allgemeiner Schulleistungstest für 4. Klassen (1992). PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu AST 4 (1992) - Allgemeiner Schulleistungstest für 4. Klassen (1992). PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der AST 4 soll eine objektive und vergleichbare Diagnostik schulischer Leistungen von Schülern der 4. Klasse in den Fächern Deutsch, Mathematik und Sachkunde ermöglichen und damit in allgemeiner Form alle Leistungsanforderungen erfassen, die an Schüler dieser Klassenstufe gestellt werden. Er eignet sich als Gruppentest ebenso wie als Individualtest zur Schulleistungsdiagnostik und Bildungsberatung sowie als Forschungsinstrument. Aufbau: Der AST 4 besteht aus den vier Untertests Sprachverständnis (SV, 36 Aufgaben), Sachkunde (SK, 21 Aufgaben), Mathematik (MA, 32 Aufgaben) und Rechtschreibung (RS, 38 Aufgaben). Die Aufgaben sind nach dem Multiple-choice-Prinzip zu beantworten. Die Testdauer beträgt zwei Unterrichtsstunden. Es existieren zwei Parallelformen A und B. Grundlagen und Konstruktion: Der AST 4 wurde 1967 erstmals publiziert, erschien 1978 in einer zweiten, völlig neu bearbeiteten Auflage und wurde für die nunmehr vorliegende dritte Auflage erneut grundlegend revidiert. Ausgehend von einer Analyse der Curricula für vierte Klassen in allen Bundesländern erfolgte eine Neukonzeption der Untertests und Aufgaben. Aufgrund von Expertenurteilen sowie von empirischen Untersuchungen in vierten Klassen wurden insgesamt 254 Aufgaben für die Endversion des AST 4 ausgewählt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Cronbachs Alpha beträgt für den Gesamttest .95, und variiert in den einzelnen Untertests zwischen .72 (Sachkunde) und .91 (Mathematik). Validität: Inhaltlich-logische Validität kann angenommen werden, da das Verfahren auf einer Analyse der Curricula für vierte Grundschulklassen beruht. Eine Interkorrelationstabelle der Untertests zeigt Zusammenhänge mittlerer Höhe (r = .48 - .67). Angaben zur kriterienbezogenen Validität fehlen. Normen: Die Normwerte basieren auf einer repräsentativen Stichprobe von 3 268 Schülern aus 4. Klassen in West- und Ostdeutschland aus der zweiten Hälfte des Schuljahres 1990/91. Angegeben sind Prozentrang- und T-Wert-Normen sowie Prozentrang- und T-Wert-Bänder und Notenvorschläge für die einzelnen Subtests und den Gesamttest. publishedVersion