Farmacovigilancia - programas UV

Farmacovigilancia: creación de un nuevo plan de estudios aplicando estrategias educativas modernas: aprendizaje virtual, proyectos de investigación en farmacovigilancia realizados en escenarios virtuales (análisis de bases de datos públicas - ej. clinicaltrials.gov - utilizando Internet) o reales (ej. HUV, Vallepharma, etc).<br>Pharmacovigilance: creation of a novel curriculum applying modern educational approaches (virtual learning, pharmacovigilance research projects in virtual (data collection and analysis using the Internet) or real (e.g., HUV, Vallepharma, etc) scenarios.<br>The program is flexible - El programa es flexible.<br>El bilingüismo es una necesidad que la Universidad del Valle ha reconocido en múltiples ocasiones - prueba de esto son los documentos actuales de planeación estratégica para las siguientes décadas: los materiales de estudio en este curso serán en su mayoría textos escritos en Inglés: <i>whether you like it or not - it is absolutely not negotiable - it is neither a matter susceptible to be influenced by any kind of democratic discussion: this decision is completely autocratic or dictatorial by your professor. If you don't understand these lines there is nothing you can do about it - except the following: (i) try using a free software (easily available through the Internet) to translate anything from English to Spanish, (ii) make an extra effort, put something from your part: just don't be lazy about the academic level I expect from you (I don't care that you believe to deserve any kind of special treatment just because you are here "the best for the best" -- let me tell you: the slogan of Univalle is pure B.S. - wake up, open your eyes, or someone else in the future will open your eyes (and you'll not like it - it's a fantasy that the real world will tell you soon after your graduation - you are not the best, neither your University). Nonetheless, keep reading because you may choose to read or ignore anything related with this elective course.</i> <br>Los estudiantes deciden lo que quieren hacer de acuerdo a sus propios intereses, principios éticos/morales y otros factores que pueden ser posibles limitantes de su desempeño académico (ej. competencias deficientes en la comprensión de lectura y comunicación escrita en Español/Inglés, falta de tiempo por otras asignaturas profesionales, falta de interés y entusiasmo en la asignatura por cualquier razón - que podría ser muy valida: por ej. depresión mayor o duelo reciente por la muerte de un familiar en 1er grado, etc).