Jugendgesundheitssurvey 1992/93

Gesundheitsbezogene Probleme von Jugendlichen. Gewalt in derFamilie.
Themen: Leistungsorientierung; Selbsteinschätzung der schulischenLeistungen im Vergleich zu den Mitschülern; empfundeneBelastungen durch die Schule (Skalometer); schulischesAspirationsniveau; Sicherheit des Erreichens des gewünschtenSchulabschlusses; Skala schulischer Fehlleistungen wieVersetzungsgefährdung, Wiederholen von Schulklassen oderSchulwechsel; Nachhilfeunterricht; Erwartungen des Vaters sowieder Mutter hinsichtlich der eigenen schulischen Leistungen;berufliche Perspektive nach der Schule; empfundene Sicherheitbei der Erfüllbarkeit der eigenen beruflichen Wünsche;Zukunftserwartungen in den Bereichen Familie, Gesundheit,Umwelt und Arbeit (Skala); Beschreibung der familiärenSituation bezüglich der Eltern und Geschwister; sozialeHerkunft und Berufstätigkeit der Eltern; Einschätzung derfinanziellen Lage der Familie; Meinungsverschiedenheiten mitden Eltern (Skala); bedeutende persönliche Ereignisse imletzten Jahr; Gruppen- oder Cliquenzugehörigkeit;Selbsteinschätzung der eigenen Stellung in der Gruppe;Beschreibung der eigenen finanziellen Situation undSelbsterfüllen aller käuflichen Wünsche; Alkoholkonsum,Tabakkonsum und Drogenkonsum im sozialen Umfeld; Beschreibungdes eigenen Verhaltens in ausgewählten sozialen Situationen undpsychologische Selbstcharakterisierung (Skalen);Selbstwertgefühl (Skala); Zufriedenheit in den BereichenSchule, Wohnen, Finanzen, Freizeit, Eltern, Freunde, Lehrer,Schüler und eigene Lebenszufriedenheit; gesundheitsbewußtesLeben; Bedeutung von Gesundheit; Selbsteinschätzung desGesundheitszustands; Krankheit als Schicksal oder selbst zubeeinflussender Gesundheitszustand (Skala); Vertrauenspersonoder Vertrauensinstanz; Konsumhäufigkeit von Alkohol undZigaretten; Einstiegsalter beim regelmäßigen Konsum von Alkoholund Zigaretten; erwartete Entwicklung des Konsums von Alkoholund Zigaretten; Einstellung der Eltern zum Alkohol- undZigarettenkonsum des Befragten; semantisches Differential einesZigarettenrauchers und Alkoholkonsumenten; Häufigkeit vonHaschischkonsum; Konsumhäufigkeit von Schnüffelstoffen, Kokain,Heroin, Crack, aufputschenden bzw. beruhigenden Medikamenten;Möglichkeiten zur kurzfristigen Drogenbeschaffung; Einschätzungdes Suchtpotentials dieser Drogen; Selbsteinschätzung derInformiertheit über die Rechte Jugendlicher und Einschätzungder Bedeutung, über solche Rechte Bescheid zu wissen;Kenntnistest über die Rechte Jugendlicher (Skala); wichtigsteInformationsquellen über diese Rechte; Einschätzung dererwartbaren Hilfe durch das Recht bei Streitigkeiten mitEltern, Freunden, Lehrern, Nachbarn oder fremden Erwachsenen;Vertrauensperson bei Problemen mit den Eltern; Kenntnis vonBeratungsstellen; Beurteilung ausgewählter Formen körperlicherZüchtigung durch die Eltern bzw. durch Mitschüler, Lehrer undandere Erwachsene; präferierte Konfliktlösungswege beiDifferenzen zwischen Kindern und Eltern (Skala); Einstellung zuOhrfeigen als kleine Bestrafung und vermutete Einstellung vonBezugspersonen und des sozialen Umfelds sowie von Institutionen zuderartigen Bestrafungen (Skalometer); wichtigste Formen derpraktizierten Bestrafungen durch die Eltern (Skala); erhalteneOhrfeigen und Schläge von anderen Erwachsenen; Vergleich derStrenge der Bestrafung von seiten der eigenen Familie mit denvermuteten Bestrafungen im Freundeskreis; wahrgenommeneBestrafung und Gewalt im Freundeskreis von seiten derjeweiligen Eltern; Kenntnis von Freunden, die von ihren Elterngeschlagen werden; Vertrauensinstanzen, mit denen man überGewalt in Freundesfamilien sprechen würde; Ratschläge angewaltbetroffene Freunde; Vertrauen in die Polizei bezüglichdes Meldeverhaltens von häuslicher Gewalt.
Frühstück im Elternhaus oder im Schnellrestaurant; eigeneDiäterfahrung; Ernährungsverhalten; Regelmäßigkeit undHäufigkeit von Mahlzeiten; Häufigkeit warmer Mahlzeiten;Entfernen von sichtbarem Fett bei Fleisch; durchschnittlichesSchlafbudget; Müdigkeit bei Schulantritt; sportlicheBetätigung; Zahnputzverhalten; Häufigkeit des Wechselns derZahnbürste; Häufigkeit von Streßbelastung, Einsamkeit undGereiztheit; Gefühle von Zorn, Sinnlosigkeit, Angst, Schuld undNeid; Selbsteinstufung des gesundheitlichen Zustands;Zufriedenheit mit dem Aussehen und dem eigenen Körper; Gefühlvon Übergewicht; Häufigkeit ausgewählter körperlicherBeschwerden und Krankheiten; Arztbesuche wegen ausgewählterKrankheiten; Behinderungen in den alltäglichen Aufgabenaufgrund des Gesundheitszustands; Medikation aufgrundausgewählter Beschwerden; Bezugsquelle für die Medikamente überden Arzt oder die Eltern; Blutdruckbeschwerden; Anzahl derAusfalltage in der Schule wegen Unfall bzw. wegen Krankheit;Häufigkeit von Arztbesuchen, aufgegliedert nach Fachärzten;ständige ärztliche Behandlung wegen chronischer Krankheit;letzter Arztbesuch; Dauer des Arztkontaktes in Minuten;Charakterisierung der Situation beim letzten Arztbesuch;Vertrauen in den Arzt und Arztwechsel; Häufigkeit aggressivenVerhaltens gegenüber Sachen und Personen; Partei, die amehesten Jugendinteressen vertritt.
Demographie: Geschlecht; Konfession; Geburtsjahr und Geburtsmonat; Körpergröße; Körpergewicht; Staatsangehörigkeit; Wohndauer in der Bundesrepublik; besuchter Schultyp; besuchtes Schuljahr.