Base de dados pesquisa sobre a aprendizagem informal de crianças da língua inglesa com uso de tecnologias digitais

A coleta de dados foi realizada em três turmas do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola federal brasileira. Todas levaram o termo de autorização de participação para casa e aquelas que o trouxeram assinados pelos responsáveis e aceitaram participar da pesquisa integraram o grupo de participantes. Ao total, 62 famílias responderam o questionário e permitiram que seus filhos participassem da pesquisa. A base de dados inclui os dados dos 62 participantes coletados pelo meio da aplicação de dois instrumentos: a) questionário estruturado com perguntas abertas e fechadas com as famílias. O instrumento foi composto por dezenove questões que buscam caracterizar os sujeitos da pesquisa, seu uso de tecnologias e por quais mídias interagem com a língua inglesa. b) avaliação da língua inglesa baseada no teste de proficiência Cambridge Young Learners (YLE) Pré-A1 Starters. Esses exames são adequados para crianças entre 6 e 12 anos e as habilidades necessárias para realizá-los visam ajudá-los a entender o idioma inglês que encontrou na internet e torná-los melhores usuários do conteúdo em inglês que encontram na mídia. A atividade avaliou as quatro habilidades linguísticas: ler, escrever, falar e ouvir. No total, a avaliação foi composta por 37 questões, sendo 12 de Escuta, 15 de Escrita e Leitura e 10 de Fala.