OILAVIY NODAVLAT MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDA TA'LIM SIFATINI MONITORING QILISHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI

Ushbu maqola oilaviy nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida (MTT) ta’lim sifatini monitoring qilishning ilmiy-metodik asoslarini chuqur o’rganadi. Tadqiqot O’zbekiston ta’lim tizimidagi islohotlar, jumladan 2019-yildagi PQ-4312-son qarori asosida monitoring tizimining nazariy va amaliy jihatlarini tahlil qiladi. Pedagogik diagnostika, tahliliy faoliyat mezonlari, axborot va tashkiliy-metodik choralar, shuningdek, oila va tarbiyachilar hamkorligining ta’siri baholanadi. Xalqaro va mahalliy tadqiqotlar asosida monitoring samaradorligini oshirish yo’llari, masalan, diagnostik boshqaruv va innovatsion texnologiyalar qo’llash taklif etiladi. Natijalar shuni ko’rsatadiki, monitoring tizimini takomillashtirish ta’lim sifatini oshiradi va bolalarning rivojlanishini ta’minlaydi. Maqola O’zbekiston nodavlat MTTlari uchun amaliy tavsiyalar beradi va ta’lim sifatini baholashning yangi mexanizmlarini ishlab chiqishga hissa qo’shadi.