PSYNDEX Tests Review für SCOPE - Kurzes Betätigungsprofil für Kinder

This is a PSYNDEX Tests Review of SCOPE - Kurzes Betätigungsprofil für Kinder. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SCOPE - Kurzes Betätigungsprofil für Kinder. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das SCOPE zielt auf die Beurteilung der für die Betätigungsperformanz und Partizipation relevanten persönlichen und kontextabhängigen Einflussfaktoren. Es ermöglicht das Ermitteln von Stärken und Schwächen bei Betätigung des Kindes unter Berücksichtigung des individuellen Entwicklungsverlaufs, um so Bereiche zu identifizieren, die weiterer diagnostischer Abklärung bedürfen und Ziele sowie Behandlungspläne abzuleiten. Aufbau: Das SCOPE besteht aus 25 Items, die sechs den MOHO-Konzepten entsprechenden Bereichen zugeordnet sind. Je vier Items sind den Bereichen (1) Volition, (2) Habituation, (3) Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten, (4) Prozesshafte Fertigkeiten und (5) Motorische Fertigkeiten zugehörig. Bereich (6) Umwelt umfasst fünf Items. Grundlagen und Konstruktion: Theoretisch beruht das SCOPE auf den Konzepten des Model of Human Occupation (MOHO), welches als Rahmenmodell das Erfassen der für die Betätigungsperformanz und Partizipation relevanten persönlichen und kontextabhängigen Faktoren ermöglicht und bei der Interpretation der Ergebnisse sowie der Planung einer möglichen Intervention Hilfestellung bietet. Das MOHO geht davon aus, das sich Betätigungsperformanz und -partizipation aus der dynamischen Interaktion zwischen Volition, Habituation, dem Performanzvermögen (motorische, prozesshafte, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten) und der Umwelt des Kindes entwickeln. Mittels der SCOPE-Items, welche an das Format des MOHOST angelehnt sind, können genau die theoretischen Konzepte wiedergegeben werden, die diesen miteinander interagierenden Einflussfaktoren zugrunde liegen. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Es werden keine Angaben zur Reliabilität gemacht. Validität: Die Validität des SCOPE wurde angeblich in zwei vorausgehenden Studien bestätigt. Normen: Da die Bewertung nicht normbezogen ist, sondern sich nach dem individuellen Entwicklungsverlauf des Kindes richtet, gibt es auch keine Normen. publishedVersion