PSYNDEX Tests Review für ADI-R - Diagnostisches Interview für Autismus - Revidiert

This is a PSYNDEX Tests Review of ADI-R - Diagnostisches Interview für Autismus - Revidiert. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu ADI-R - Diagnostisches Interview für Autismus - Revidiert. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das ADI-R unterstützt die (Differenzial-)Diagnostik einer tiefgreifenden Entwicklungsstörung, insbesondere des frühkindlichen Autismus nach den Kriterien von ICD-10 und DSM-IV-R. Es kann ferner die Therapieplanung und -evaluation begleiten. Aufbau: Beim ADI-R handelt es sich um eine strukturierte mündliche Befragung; als Informanten fungieren enge Bezugspersonen der Indexperson. Das Verfahren umfasst 93 nummerierte und eine Reihe weiterer, nicht nummerierter Items zu autismusspezifischen Verhaltensweisen und Entwicklungen. Anzugeben ist, ob die Verhaltensweisen jemals resp. in bestimmten Zeiträumen auftraten und wann bestimmte "Meilensteine" in der kindlichen Entwicklung erreicht wurden. Die Items werden bereits während der Durchführung numerisch kodiert. Zur Diagnosestellung wird ein aus 42 Items bestehender diagnostischer Algorithmus verwendet. Separat für vier Domänen ("Soziale Interaktion", "Kommunikation", "Stereotype, repetitive Verhaltensweisen" und "Abnorme Entwicklung") liegen Cut-off-Werte vor, deren Überschreitung als Hinweis auf eine autistische Störung zu werten ist. Die übrigen Items dienen der Differenzialdiagnostik und genaueren Einordnung der Symptomatik. Grundlagen und Konstruktion: Die deutsche Fassung des ADI-R stellt eine überarbeitete Übersetzung der englischen Originalfassung von Lord, Rutter und Le Couteur (1994) dar, die ihrerseits auf einer älteren Vorform (Le Couteur et al., 1989) basiert. Es zählt zu einer Gruppe diagnostischer Verfahren, die orientiert an aktuellen diagnostischen Leitlinien eine Diagnostik autistischer Störungen nach ICD-10 und DSM-IV-TR ermöglichen sollen. Seine psychometrische Überprüfung orientierte sich an der Klassischen Testtheorie. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz der vier Domänen betrug für "Soziale Interaktion" Alpha = .91 und "Kommunikation" Alpha = .83, für "Repetitive, stereotype Verhaltensweisen" und "Abnorme Entwicklung" jedoch nur jeweils Alpha = .64. Die Retestreliabilität erwies sich in internationalen Studien als mäßig bis hoch zwischen .93 und .97 für die Summenwerte der Domänen. Validität: Die Kontentvalidität des ADI-R kann aufgrund seiner Ableitung von der ICD-10 und dem DSM-IV als gegeben angenommen werden. Die faktorielle Validität des Verfahrens erscheint fraglich, da sowohl die Anzahl der Faktoren (zwischen 2 und 6) als auch deren Interpretation zwischen verschiedenen Studien variiert und nicht mit den diagnostischen Kriterien übereinstimmt. Für die diskriminative Validität spricht, dass sich mittels ADI-R-Algorithmus normalbegabte Kinder und Kinder mit rezeptiven Sprachstörungen weitestgehend zuverlässig von Kindern mit frühkindlichem Autismus abgrenzen ließen. Die konvergente Validität wird durch Studien belegt, welche eine moderate Konvergenz der mittels ADI und ADOS gestellten Diagnosen belegen Normen: Es liegen Cut-off-Werte für die Diagnose des Autismus vor. publishedVersion