Emotionale Differenzierungsarbeit in der musiktherapeutischen Behandlung von Bühnenangst Emotional Differentiation Work in Music Therapy Treatment of Stage Fright

In der Differentiellen Integrativen Behandlung von Bühnenangst wird den Emotionen und der emotionalen Differenzierungsarbeit größte Aufmerksamkeit geschenkt, weil Emotionen den Welt- und Bühnenbezug von Menschen, ihr Verhalten in Situationen und Interaktionen entscheidend mitbestimmen. Am Beispiel der Behandlung eines Studenten mit Auftrittsängsten nach dem Verfahren der „Integrativen Therapie“ wird die Methode der „Integrativen Musiktherapie“ in der Form einer Einzelbehandlung dargestellt, wobei die Technik des „instrumentalen Dialogisierens“ unter Verwendung von ausdrucksfördernden Instrumenten als Medien besonderes Gewicht gewinnt und mit dem zugewandten, stützenden Stil der Behandlung im Rahmen der erlebniszentrierten Modalität vorgegangen wird, weil der Weg mit der Zielsetzung „alternative Erfahrungen“ angezeigt scheint. The Differential Integrative Treatment of Stage Fright draws a great deal of attention to emotions and work with emotional differentiation, since emotions decisively influence how people relate to both the world and the stage, as well as to situative and interactive behaviors. This study presents the treatment of a student with performance anxiety, using „integrative therapy“ based methods, and depicts methods of „integrative music therapy“ as a form of individual therapy. „Instrumental dialogue creation“, a technique encorporating the use of instruments which encourage expression, has gained significant attention as a medium. With the direct, supportive intervention style, as seen in the experiential oriented modality approach, a path is indicated, leading to a goal of seemingly „alternative experiences“. peerReviewed publishedVersion