Lange Zeitreihen zur Bildungsentwicklung, zum Wirtschaftswachstum und Demographie in Deutschland und Frankreich im 19. und 20. Jahrhundert

Auf der Grundlage von sozio-ökonomischen Zeitreihen (Bildung, Wirtschaftswachstum und Demographie in Deutschland und Frankreich) wird versucht, fraktional integrierte Modelle der Zeitreihenanalyse anzuwenden, um vorhandene Zyklen in den ausgewählten Zeitreihen zu identifizieren. Die Analyse führte zu dem Ergebnis, dass kein langfristiger Zyklus als dominante Komponente erscheint. Zyklen mit einer durchschnittlichen Dauer zwischen 7 und 11 Jahren sowie Zyklen mit einer Dauer von 5 Jahren oder weniger konnten in den Zeitreihen identifiziert werden. Zyklen vom Typ Kuznet mit einer Periodizität von 22 Jahren konnten gleichfalls festgestellt werden. Kondratieff-Zyklen mit einer durchschnittlichen Dauer zwischen 48 und 60 Jahren konnten dagegen nicht beobachtet werden.
Themen
Zeitreihen im Downloadsystem HISTAT (Thema: Bildung):
Untergliederung der Studie
- Bildungsausgaben, Bevölkerung, Schülerzahlen, Bruttoinlandsprodukt (Frankreich und Deutschland 1820 bis 1996)
Variablen:- Deutschland: Legale Bevölkerung in Millionen (Staatsangehörige)- Deutschland: Laufende Bildungsausgaben in Millionen Mark- Deutschland: Bildungsausgaben in Millionen DM in konstanten Preisen (deflationiert)- Deutschland: Schülerzahl in Millionen- Deutschland: Bruttoinlandsprodukt BIP in Millionen D-Mark- Frankreich: Legale Bevölkerung in Millionen (Staatsangehörige)- Frankreich: Laufende Bildungsausgaben in Millionen Francs- Frankreich: Bildungsausgaben in Millionen Francs in konstanten Preisen (deflationiert)- Frankreich: Schülerzahl in Millionen- Frankreich: Bruttoinlandsprodukt BIP in Millionen Franc
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