Effectifs d’étudiants en situation de handicap inscrits dans les établissements et formations de l’enseignement supérieur au niveau national et académique

Ces jeux de données présentent les effectifs d’étudiants en situation de handicap inscrits dans les établissements et les formations de l’enseignement supérieur, recensés par les enquêtes des ministères en charge de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur. Présentation de l’enquête : Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche réalise une enquête annuelle sur les étudiants en situation de handicap dans l’enseignement supérieur, à laquelle s’ajoute les informations issues de l’enquête relative aux élèves en situation de handicap scolarisés dans le second degré du ministère de l’Éducation nationale. Ces données rassemblent les informations de 8 ensembles d’établissements de l’enseignement supérieur : Les universités ; Les écoles publiques d’ingénieurs extérieures aux universités sous tutelle du ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche ; Les grands établissements sous tutelle du ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche ; Les écoles normales supérieures ; Les instituts d’études politiques ; Les établissements publics à caractère administratif en France qui ont des missions d’enseignement et de recherche ; Les établissements d’enseignement supérieur privé d’intérêt général ; Les lycées des secteurs public et privé, y compris de l’enseignement privé hors contrat, qui proposent des formations d’enseignement supérieur (classes préparatoires aux concours des grandes écoles-CPGE, sections de technicien supérieur-STS). Les données proviennent des structures en charge des étudiants en situation de handicap des établissements d’enseignement supérieur (sauf pour les formations qui relèvent des lycées pour qui, les données sont renseignées par un enseignant référent de la scolarisation des élèves en situation de handicap). Ces structures ont notamment pour mission le recensement des étudiants inscrits en formation initiale qui ont signalé leur situation de handicap. La situation de handicap est évaluée conformément à la loi du 11 février 2005 , à l'exception des étudiants inscrits en lycée (STS-CPGE), pour lesquels la situation de handicap est évaluée sur la base de la possession d'un projet personnalisé de scolarisation (PPS) résultant d'une demande effectuée auprès de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH). Biais structuraux des données : L'enquête n'est pas obligatoire et certains établissements refusent de la remplir. Selon les établissements, l’interprétation de la définition de la situation de handicap peut varier (STS-CPGE par rapport à l'Université par exemple). Les établissements sont priés de fournir des informations concernant la formation principale ainsi que le type de trouble principal de l'étudiant. Il convient de noter que ce sont les services en charge du handicap au sein des établissements qui remplissent l'enquête. Dans le cadre de conventions entre établissements, il est possible qu'un établissement remplisse l'enquête pour plusieurs autres établissements en raison de contraintes en personnel ou logistiques. Les données concernent les étudiants connus des services en charge du handicap au sein des établissements, et non la totalité des étudiants en situation de handicap. Certains étudiants ne souhaitent pas faire connaitre leur situation de handicap à leur établissement. L'enquête sous-estime certaines populations d'étudiants en situation de handicap (par exemple, ceux inscrits en thèse). L'édition 2023 de l'enquête marque la première participation des établissements d'enseignement supérieur privés d'intérêt général. Les informations relatives à ces établissements peuvent présenter quelques approximations.

本数据集呈现了在我国高等教育机构及相应教育项目中注册的残疾学生人数，数据来源于负责国民教育及高等教育事务的政府部门进行的调查。调查概述：我国高等教育与科研部每年对高等教育中的残疾学生进行一次年度调查，并纳入国家教育部针对中学阶段残疾学生的调查信息。这些数据汇集了来自8个高等教育机构集合的信息：综合大学；隶属于高等教育与科研部的独立工程学院；隶属于高等教育与科研部的大型院校；高等师范学校；政治学院；承担教学与研究任务的法国公共行政机构；承担教学与研究任务的一般性私立高等教育机构；提供高等教育课程的公立和私立高中，包括非合同私立教育中的预科班（如顶尖学校的入学考试预备班-CPGE，高级技术员班-STS）。数据来源于负责高等教育机构残疾学生的相关机构（对于中学的培训项目，数据由负责残疾学生教育的指定教师提供）。这些机构的主要职责包括统计注册在正式教育项目中并已声明其残疾状况的学生。残疾状况的评估依据2005年2月11日的法律，但对于中学（STS-CPGE）注册的学生，其残疾状况的评估基于由省级残疾人事务中心（MDPH）受理的个性化教育计划（PPS）。数据存在结构性偏差：调查并非强制性的，某些机构拒绝填写。根据不同机构，对残疾状况定义的解释可能存在差异（例如，与大学相比的STS-CPGE）。请各机构提供主要教育项目及学生主要障碍类型的信息。值得注意的是，负责残疾事务的校内服务部门负责填写调查。在院校间的合作协议框架下，可能存在某机构因人员或物流限制而为多个其他机构填写调查的情况。数据涉及校内残疾学生服务部门所知的残疾学生，而非所有残疾学生的整体。部分学生可能不愿向其机构透露其残疾状况。调查可能低估了某些残疾学生群体（例如，注册博士研究生的学生）。2023年的调查标志着我国一般性私立高等教育机构的首次参与。这些机构的相关信息可能存在一定的近似性。