เกมการศึกษาเพื่อเพิ่มพูนความเข้าใจทางการเงินของเจเนอเรชั่น Z: กรณีศึกษาเกม Build Your Stax

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลกระทบของการเล่นเกมเพื่อการศึกษา Build Your Stax ต่อความเข้าใจทางการเงินที่เพิ่มขึ้นของกลุ่มคนเจเนอเรชั่น Z และเพื่อศึกษาทัศนคติต่อเกม Build Your Stax การศึกษานี้ใช้วิธี t-test dependent ในการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบทดสอบก่อน-หลังของผู้เข้าร่วมการทดลองที่เป็นกลุ่มคนเจเนอเรชั่น Z ที่มีช่วงอายุ 18-25 ปี ระหว่างเดือนมีนาคมถึงเดือนเมษายน พ.ศ.2567 จำนวนทั้งสิ้น 40 คน ผลการศึกษาพบว่าผู้เข้าร่วมการทดลองมีคะแนนแบบทดสอบหลังการเล่นเกม Build Your Stax มากกว่าคะแนนแบบทดสอบก่อนการเล่นเกมอย่างมีนัยยะสำคัญ และมีคะแนนความรู้สึกนึกคิดและความมั่นใจที่เกี่ยวข้องกับการเงินส่วนบุคคลเพิ่มขึ้นด้วยเช่นกัน นอกจากนี้ผู้เข้าร่วมการทดลองยังมีทัศนคติเชิงบวกต่อเกมและการเรียนวิชาการเงินมากขึ้น การศึกษานี้เป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจนำเกม Build Your Stax ไปใช้เป็นส่วนหนึ่งในการเรียนการสอนเรื่องการเงินและการลงทุนและผู้ที่สนใจในการสร้างเกมเพื่อการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเงิน ในเรื่องการรับรู้ถึงประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการเล่นและการนำข้อมูลเชิงลึกที่ได้ไปพัฒนาต่อยอดเพื่อออกแบบการเล่นเกมที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย