Multiplikation im Transfer (Multi-BiSS)

Das Projekt „Multiplikation im Transfer“ (Multi-BiSS) ist ein Teilprojekt bzw. Vorhaben des Forschungsnetzwerks BiSS-Transfer, das die Implementierung wissenschaftlich fundierter Ansätze zur sprachlichen Bildung in die schulische Praxis durchgeführt und wissenschaftlich begleitet hat. Dabei wurde ein Multiplikationsansatz verfolgt: Wissenschaftler:innen qualifizierten Multiplikator:innen, die die erworbenen Inhalte in Fortbildungen für Lehrkräfte weitergaben und sie bei der Umsetzung in den Unterricht begleitet haben. Multi-BiSS hat sich auf die Multiplikator:innen in den vier Vorhaben – Lese-BiSS, Schreib-BiSS, Fach-BiSS und Vera-BiSS – konzentriert. Diese haben Maßnahmen und Konzepte für den Primar- und Sekundarbereich implementiert. Ziel war es, den Transferprozess detailliert zu analysieren, die Bedingungen für dessen Erfolg zu identifizieren und mögliche Hürden zu erkennen. Dafür wurde ein kombinierter qualitativer und quantitativer Ansatz gewählt. Der hier bereitgestellte Datensatz enthält die quantitativen Daten, die zu drei Messzeitpunkten (pro Vorhaben und ggf. Welle) erhoben wurden: vor Beginn der Qualifizierung der Multiplikator:innen, nach Abschluss ihrer Qualifizierung sowie nach den von ihnen durchgeführten Lehrkräftefortbildungen und der anschließenden Begleitphase während der Umsetzung. Die Datensätze der vier Vorhaben werden ebenfalls zur Datennutzung verfügbar sein. Durch entsprechende Codes in den Datensätzen kann eine Verbindung zwischen den Daten der Multiplikator:innen und den Lehrkräften aus den Vorhaben hergestellt werden. Das Projekt „Multiplikation im Transfer“ (Multi-BiSS) ist ein Teilprojekt bzw. Vorhaben des Forschungsnetzwerks BiSS-Transfer, das die Implementierung wissenschaftlich fundierter Ansätze zur sprachlichen Bildung in die schulische Praxis durchgeführt und wissenschaftlich begleitet hat. Dabei wurde ein Multiplikationsansatz verfolgt: Wissenschaftler:innen qualifizierten Multiplikator:innen, die die erworbenen Inhalte in Fortbildungen für Lehrkräfte weitergaben und sie bei der Umsetzung in den Unterricht begleitet haben. Multi-BiSS hat sich auf die Multiplikator:innen in den vier Vorhaben – Lese-BiSS, Schreib-BiSS, Fach-BiSS und Vera-BiSS – konzentriert. Diese haben Maßnahmen und Konzepte für den Primar- und Sekundarbereich implementiert. Ziel war es, den Transferprozess detailliert zu analysieren, die Bedingungen für dessen Erfolg zu identifizieren und mögliche Hürden zu erkennen. Dafür wurde ein kombinierter qualitativer und quantitativer Ansatz gewählt. Der hier bereitgestellte Datensatz enthält die quantitativen Daten, die zu drei Messzeitpunkten (pro Vorhaben und ggf. Welle) erhoben wurden: vor Beginn der Qualifizierung der Multiplikator:innen, nach Abschluss ihrer Qualifizierung sowie nach den von ihnen durchgeführten Lehrkräftefortbildungen und der anschließenden Begleitphase während der Umsetzung. Die Datensätze der vier Vorhaben werden ebenfalls zur Datennutzung verfügbar sein. Durch entsprechende Codes in den Datensätzen kann eine Verbindung zwischen den Daten der Multiplikator:innen und den Lehrkräften aus den Vorhaben hergestellt werden.