Retos y experiencias de la educación en tiempos del COVID-19

Los efectos de la pandemia del COVID-19, que estremecieron los pilares de la economía mundial y las universidades no fueron la excepción. Las medidas adoptadas por el confinamiento social obligaron al cierre fisico de las universidades. Viéndose estas, obligadas a la utilización inmediata de la educación a distancia, para poder garantizar el funcionamiento y la sostenibilidad de económica de las mismas. Por lo que aprovechamos el presente trabajo de investigación, para evaluar y analizar las experiencias de la educación superior dominicana, durante la pandemia del COVID-19, en especial, la de la Escuela de Postgrado, de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), con el objetivo de discutir los nuevos retos y desafíos de las universidades dominicanas, en su migración, del modelo educativo tradicional presencial, al nuevo modelo educativo semipresencial, con la ayuda de la plataforma virtual de aprendizaje, como un aspecto principal del proceso educativo de la región.新冠疫情（COVID-19）大流行撼动了全球经济的根基，高等院校亦未能幸免。社交封禁政策的推行迫使各高校暂停线下实体教学，各校不得不紧急启用远程教学模式，以保障自身运营与经济可持续性。基于此，本研究旨在评估并分析新冠疫情大流行期间多米尼加高等教育的实践经验，尤其是佩德罗·恩里克·乌雷尼亚国立大学（Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña，简称UNPHU）研究生院的相关实践。本研究的核心目标在于探讨多米尼加高校从传统线下教学模式向新型混合式教学模式转型过程中所面临的全新挑战，而依托虚拟学习平台开展教学正是本地区教育改革进程的核心环节。