Spatial School
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School intervention study in which kindergarten and first graders were exposed to either physical spatial play, digital spatial play, or non-spatial play for 6 play sessions. Spatial skills were measured before and after the intervention to assess change.
提供机构：
Databrary创建时间：
2019-06-09
搜集汇总
数据集介绍
背景与挑战
背景概述
Spatial School数据集来自一项学校干预研究，旨在比较物理空间游戏、数字空间游戏和非空间游戏对幼儿园及一年级儿童空间技能的影响。研究包含6次游戏环节，并在干预前后测量空间技能以评估变化，为理解不同游戏类型对空间认知发展的作用提供数据支持。
以上内容由遇见数据集搜集并总结生成
