PSYNDEX Tests Review für ComFor-2 - Wegbereiter von Kommunikation

This is a PSYNDEX Tests Review of ComFor-2 - Wegbereiter von Kommunikation. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu ComFor-2 - Wegbereiter von Kommunikation. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Bei ComFor-2 (Forerunners in Communication-2/ Wegbereiter von Kommunikation) handelt es sich um ein klinisches Instrument, mit dessen Hilfe Wahrnehmung und Bedeutungsverstehen im Sinne einer nicht-flüchtigen Form der Kommunikation auf den Ebenen der Präsentation und Repräsentation gemessen werden kann. Es wird hauptsächlich bei Kindern und Erwachsenen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) angewandt, deren verbale Kommunikationsfähigkeiten eingeschränkt oder nicht vorhanden sind, kann aber auch grundsätzlich bei Personen mit Kommunikationsproblemen mit einer (psychomotorischen) Entwicklungsstufe von 12 bis 60 Monaten eingesetzt werden. Ziel ist die Ableitung eines individuellen Stärken-Schwächen-Profils als Entscheidungsgrundlage für die Indikation unterstützter Kommunikation zur Förderung der Selbständigkeit. Aufbau: ComFor-2 gliedert sich in zwei Ebenen, auf die sich 36 Items verteilen. Ebene I umfasst drei Serien, die Zuordnungsaufgaben auf der Präsentationsebene beinhalten, wobei die erste Serie als Übungsszenario mit Einfüge-Aufgaben ausgelegt ist. In den Items der Präsentationsebene sollen identische Gegenstände und Bilder ausschließlich anhand ihrer wahrnehmbaren Eigenschaften wie Form, Farbe und Größe zugeordnet werden. Ebene II umfasst zwei Serien, die Zuordnungsaufgaben auf der Repräsentationsebene beinhalten. Hier sollen nicht-identische Gegenstände auf Grundlage des Bedeutungsverstehens geordnet werden. Innerhalb einer Serie nimmt der Schwierigkeitsgrad zu. Die Testperson sortiert die dargebotenen Items mit Hilfe von drei Körben. Ein Protokollbogen dient der Dokumentation und gibt konkrete Anweisungen. Die Testszenarien können individuell an die Bedürfnisse des Probanden angepasst werden. Die gewonnenen Daten geben Auskunft über das Verständnis der Testperson, Verbindungen zwischenGegenständen zu erkennen sowie über grundlegende Wahrnehmungsvorgänge, sodass, auch wenn die Zuordnungsaufgaben der zweiten bis fünften Serie nicht erreicht werden, Informationen zur Einleitung einer unterstützten Kommunikation gewonnen werden können. Grundlagen und Konstruktion: Die Konstruktion von ComFor-2 basiert auf den Kriterien der Klassischen Testtheorie. Für die Form der unterstützten Kommunikation wurden nichtflüchtige kommunikative Hilfsmittel wie dreidimensionale Gegenstände, Fotos und Piktogramme mit konkreter räumlicher Struktur ausgewählt. Die Testaufgaben wurden als eindeutige, sozial unmissverständliche Ordnungsaufgaben konstruiert und werden in einer Lernserie eingeführt, da allein die Testsituation bereits schwere Verständnisprobleme bei ASS-Patienten auslösen kann. ComFor-2 ist die fünfte überarbeitete Version von ComFor. In den Vorgängerversionen wurden bis zur aktuellen Version unter anderem die Lernserie, die Itemreihenfolge, die Itemanzahl und die Höchstgrenze für die Entwicklungsstufe der Zielgruppe angepasst sowie die Validität der Testserien und -ebenen von Experten untersucht. Des Weiteren wurde das Handbuch im Sinne einer Aktualisierung der theoretischen Begründung des Verfahrens, einer Thematisierung von Wirkungsanalysen zuunterstützter Kommunikation auf Grundlage von ComFor- und ComFor-2-Ergebnissen sowie einer Erweiterung der Validitätsuntersuchungen überarbeitet und das Testkit optimiert. Eine Untersuchung des Zusammenhangs der Gesamt-, Ebenen- und Serienbewertungen anhand der Gesamtstichprobe (N = 623) mittels Interkorrelationen ergab ausschließlich signifikante Korrelationen. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die internen Konsistenzen der ComFor-Serien und -Ebenen zeigten nach Cronbach Werte zwischen Alpha = .80 und .95. Eine Analyse der Interrater-Reliabilität ergab einen mittleren Kappa-Wert von Kappa = .88. Die Test-Retestreliabilitäten der Gesamt-, Ebenen- und Serienbewertungen wurden mit Spearmens Rho berechnet und ergaben Koeffizienten zwischen Rho = .87 und Rho = .98. Validität: Die Validität von ComFor wurde umfangreich untersucht. Die Konstruktvalidität wurde anhand des Zusammenhangs der ComFor-Bewertungen mit denen des Communication-Profile-Z (CPZ) untersucht, wobei sich ein Wert von r = .61 ergab (p < .01; n = 40). Die Korrelationen der ComFor-Bewertungen mit denen des Vineland Screener 0-6 Jaar waren alle signifikant (p < .001) und zeigten Werte zwischen r = .41 und r = .82. Normierung: Die Auswertung von ComFor-2 erfolgt nicht normbasiert. publishedVersion