TA'LIMDA XATOLARDAN O'RGANISH: O'QITUVCHINING PEDAGOGIK XATOLARNI QABUL QILISHI VA O'ZGARISHGA TAYYORLIGI

Mazkur maqolada ta’lim jarayonida xatolardan o‘rganish fenomenining nazariy va amaliy mohiyati hamda o‘qituvchining pedagogik xatolarni qabul qilishga va ulardan rivojlanish vositasi sifatida foydalanishga tayyorligi chuqur tahlil qilinadi. Zamonaviy pedagogik tafakkur doirasida xatolarni faqat salbiy natija sifatida emas, balki o‘qituvchi kasbiy kompetensiyalarining shakllanishi va takomillashuvi uchun muhim manba sifatida talqin etish zarurligi asoslab beriladi. Maqolada refleksiv yondashuv, pedagogik tahlil va o‘zgarishga ochiqlik orqali ta’lim sifatini oshirish imkoniyatlari ilmiy jihatdan yoritiladi.