PSYNDEX Tests Review für BEFKI 5-7 - Berliner Test zur Erfassung fluider und kristalliner Intelligenz für die 5. bis 7. Jahrgangsstufe

This is a PSYNDEX Tests Review of BEFKI 5-7 - Berliner Test zur Erfassung fluider und kristalliner Intelligenz für die 5. bis 7. Jahrgangsstufe. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu BEFKI 5-7 - Berliner Test zur Erfassung fluider und kristalliner Intelligenz für die 5. bis 7. Jahrgangsstufe. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem BEFKI 5-7 können kognitive Fähigkeiten bei Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 5 bis 7 erfasst werden. Dabei werden fluide und kristalline Intelligenzfaktoren unterschieden, operational erfasst mit Aufgaben zum Schlussfolgernden Denken (verbal, numerisch und figural) sowie zum Allgemeinwissen (Fragen zu natur-, geistes- und sozialwissenschaftlichen Inhalten). Aufbau: Der BEFKI 5-7 besteht in der Langfassung aus 112 Items, die zwei Teilbereiche der Intelligenz mit je drei Einzelskalen erfassen: A Schlussfolgerndes Denken (gf) mit den Einzelskalen (1) gf verbal, (2) gf numerisch, (3) gf figural; B Allgemeinwissen (gc) mit den Einzelskalen (4) Naturwissenschaftliches Wissen (gc Nawi), (5) Geisteswissenschaften (gc Geist) und (6) Sozialwissenschaften (gc Sozial). Die Einzelskala Schlussfolgerndes Denken - figural kann zusammen mit dem vollständigen Testteil zum Allgemeinwissen (bestehend aus drei Einzelskalen) als Kurzform mit 80 Items eingesetzt werden. Grundlagen und Konstruktion: Der Test wurde auf der Basis des CHC-Modells der Intelligenz entwickelt. Die Items zur fluiden Intelligenz sind aus etablierten Verfahren und Vorarbeiten der Autoren abgeleitet, die Items zur kristallinen Intelligenz (Allgemeinwissen) sind überwiegend Eigenentwicklungen, basierend auf Auswertungen von Schulbüchern, Enzyklopädien und Lehrplänen der Bundesländer. Der BEFKI 5-7 ist Teil einer Testreihe, die auch Formen für Mittel- und Oberstufe enthält. Alle drei Testformen sind über Ankeritems miteinander verbunden, so dass Langzeitstudien über mehrere Jahrgänge hinweg möglich sind. Mittels konfirmatorischer Faktorenanalysen wurden die Dimensionalität der sechs Einzelskalen sowie die jeweils dreidimensionale Struktur der beiden Gesamtskalen zur fluiden und kristallinen Intelligenz bestätigt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz der Einzelskalen liegt zwischen Alpha = .70 und Alpha = .77, für die Gesamtskalen gf und gc bei Alpha = .87 und Alpha = .89. Die Skalenreliabilität nach Dimitrov liegt für die Einzelskalen zwischen rtt = .71 und rtt = .78, für die Gesamtskalen gf und gc bei rtt = .88 und rtt = .90. Zur Profilreliabilität finden sich keine Angaben. Validität: Die faktorielle Validität wurde durch Faktorenanalysen belegt. Die Konstruktvalidität wurde durch Vergleiche mit anderen Maßen zur Erfassung der fluiden und kristallinen Intelligenz (KFT 4-12+, WST) sowie durch Vergleiche mit Untertests aus dem Prüfsystem für Schul- und Bildungsberatung (PSB 4-6; PSB 6-13) überprüft. Die kriterienbezogene Validität wurde über Vergleiche mit Schulnoten sowie über Subgruppenvergleiche belegt. Normen: Es liegen nach Alter, Jahrgangsstufe, Geschlecht und Schulart differenzierte Normen (Z-Werte und Prozentrangwerte) aus einer Repräsentativerhebung zwischen Dezember 2009 und März 2010 vor (N = 4 216). publishedVersion